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3.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.
(1)物質的組成及構成關系如圖甲所示,圖中?表示的是原子,?表示的是分子

(2)下列說法正確的是A(填字母)
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的
(3)圖乙是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖
?①氯原子的結構示意圖中x的數值是7
?②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是最外層電子數相同
?③氧和氯兩種元素最本質的區別是質子數不同,它們原子中的質子數不同.

分析 (1)根據汞是由汞原子構成的,而水是由水分子構成的進行解答;
(2)根據物質是由元素組成的進行解答;
(3)①根據“原子序數=核內質子數=核外電子數”,可求x的數值.
②根據元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切,進行分析解答.
③根據質子數決定元素的種類解答

解答 解:
(1)汞屬于金屬,是由原子構成的,水是由水分子構成;
(2)A、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的,故A正確;
B、氯化氫屬于純凈物,是由氫、氯兩種元素組成的,故B錯誤;
C、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的,一個氯化氫分子是由一個氫原子和一個氯原子構成的,故C錯誤;
(3)①根據“原子序數=核內質子數=核外電子數”,則17=2+8+x,解得x=7;
②元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切,最外層電子數相同的元素化學性質相似,氧元素和硫元素化學性質相似的原因是它們的原子的最外層電子數相同;
③氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的質子數不同.
故答案為:
(1)①原子;②分子;
(2)A;
(3)①7;②最外層電子數; ③質子數.

點評 本題難度不大,掌握常見物質的粒子構成、常見化學用語(原子符號、化學式、化合價等)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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(1)碳元素C;(2)氫元素H;(3)鈉離子Na+;(4)水H2O;(5)二氧化碳CO2

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18.正確的操作能保證實驗順利進行.請填寫下列有關實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈加熱時,要用酒精燈的外焰.
(2)用量筒量取液體讀數時,視線與液體凹液面的最低處的位置關系是保持水平(填“俯視”“仰視”或“保持水平”)
(3)制取氣體時,要先檢查裝置氣密性,再裝藥品.

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8.下列氣體中會污染空氣的是(  )
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15.實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)向氣體發生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是檢驗裝置的氣密性.
(3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發生裝置是A(填字母序號),其反應表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)用過氧化氫溶液制氧氣,選擇的發生裝置是B(填字母序號),其反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,要收集比較純凈的氧氣應選用E(填字母序號),收集好氣體后集氣瓶要正(填“正”或“倒”)放在桌面上,原因是氧氣的密度比空氣的大.若選用E裝置收集氧氣,實驗結束時,應先將導管移出水面,再熄滅酒精燈.
(5)用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣已滿.

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12.2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續發展”.下列有關水的說法錯誤的是(  )
A.水是由氫氣和氧氣組成的B.生活中通過煮沸可以降低水的硬度
C.純凈水屬于軟水D.淡化海水可解決淡水緊缺問題

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13.在農村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質,一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)能夠消毒、殺菌的步驟是D;(填序號)
(2)該農戶得到的凈水是混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(3)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是④.
①玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊②漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
③濾紙的邊緣要低于漏斗口④液面不要低于濾紙邊緣
(4)實驗室在過濾時,若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是:濾紙破損,液面高于濾紙上沿. (要求寫出兩個方面的原因).
(5)用活性炭(物質名),可除去河水的臭味;該過程屬于物理變化.(填“物理”或“化學”)
(6)把生活污水回收處理進行再利用的目的節約用水.

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