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下列有關水的說法不正確的是
A.水分子保持水的化學性質(zhì)B.自然界的水都不是純水
C.地球上可以利用的淡水資源有限D.水體污染與人類活動無關
D
ABC正確
D水體污染與人類活動有關
故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)水是生命之源,它與我們的生活密切相關。
(1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的________性。生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是________。
(2)電解水的裝置如右圖所示,試管B中的氣體是________,通過此實驗證明水是由________組成的,該反應的化學方程式是             

(3)下列與水有關的反應中,也能確定水的元素組成的是________(填序號)。
 
A
B
C
反應信息
H2和O2反應
H2和CuO反應
鈉與水反應生成NaOH和H2
反應類型
化合反應
置換反應
置換反應

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關水的說法,正確的是
A.水能溶解所有的物質(zhì)B.泥漿水屬于溶液
C.水電解產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比為2 :1D.自來水處理中常用明礬作消毒劑

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下圖是電解水的示意圖。關于電解水的下列說法中,不正確的是
A.電解水時,理論上得到氧分子和氫分子的個數(shù)比為1︰2
B.理論上若得到8 mL的氧氣,可同時得到16 mL氫氣
C.理論上若得到4 g氫氣,可同時得到32 g氧氣
D.與電源負極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)是電解水生成氣體體積與時間的關系圖,試回答下列問題:(甲管生成氣體A、乙管生成氣體B)

(1)圖中a、b兩級分別是電源的     極和     極。
(2)氣體B可以用帶火星的木條檢驗,現(xiàn)象是                         ,說明氣體B能夠                   ;氣體A能夠              ,火焰呈淡藍色,混有一定量空氣的氣體A遇明火會發(fā)生              
(3)甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為               
(4)此實驗中發(fā)生反應的符號表達式為                            
(5)用分子、原子的觀點來解釋,在電解水的實驗過程中,     分解成______和     ,它們再重新組合成        

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)水是重要的自然資源。
(1)“生命吸管”(如圖A)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到            和過濾的作用;此凈水器凈化后的水是        (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)圖B實驗電解一定量的水,寫出水電解的化學反應方程式                      ,當其中一個電極產(chǎn)生5 mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是             mL。

(3)節(jié)約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是          (填字母序號)。
A.用漱口杯接水刷牙             
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)右圖為電解水的裝置簡圖。

⑴通__________(填“直流電”或“交流電”)一段時間后
停止通電,試管A和試管B中所收集到的氣體的體積比
約為____________。試管A中的氣體是______;
⑵這個實驗說明水是由_______________________組成的;
反應的化學式表達式是______________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2011年湖北黃石,4題)下列關于水的認識正確的是
A.使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化
B.物質(zhì)溶解于水時都會放出熱量
C.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水分子中含有氫分子和氧分子
D.生活中通過活性炭吸附,過濾可以使硬水軟化

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

水在通電時生成氫氣和氧氣,在此反應中,水、氫氣和氧氣的質(zhì)量比為
A.1:2:3B.2:1:3C.1:8:9D.9:1:8

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同步練習冊答案
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