【題目】在密閉容器內,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. 該反應符合質量守恒定律
B. 生成的甲,丙兩物質的質量比為8:1
C. 乙可能是該反應的催化劑
D. 參加反應的丁的質量等于生成的甲和丙的質量之和
【答案】B
【解析】
由四種物質反應前后各物質的質量分數可知,反應前后甲的質量分數增加了19%-17%=2%,故甲是生成物;乙的質量分數不變,可能作該反應的催化劑,也可能沒有參加反應;反應后丙的質量分數增加了41%-25%=16%,故丙是生成物;丁的質量分數減少了48%-30%=18%,故丁是反應物。
A、該反應屬于化學變化,符合質量守恒定律,A選項說法正確,不符合題意;
B、生成的甲、丙兩物質的質量比例為2%:16%=1:8,B選項說法錯誤,符合題意;
C、乙的質量分數不變,可能作該反應的催化劑,也可能沒有參加反應,C選項說法正確,不符合題意;
D、由質量守恒定律,參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量,D選項說法正確,不符合題意。故選B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年1月29日《科技日報》報道:科學家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉化為甲醇,同時有水生成。該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料。二氧化碳轉化成甲醇的過程中,一個關鍵的因素是找到合適的均相催化劑。此次研究人員開發出在高溫下不會分解的金屬釕催化劑,穩定性好,可重復使用。
(1)圖1是科學家正在研究的二氧化碳循環利用技術:
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態的化合物,寫出反應的化學方程式_____,甲醇中碳元素的化合價為_____。
②從圖中分析得出的下列結論中,正確的是_____。(填序號)
A 該技術符合低碳經濟的理念
B 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化碳
C 該技術有助于緩解全球面臨的能源危機
D 液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
(2)在加油站貼有“嚴禁煙火”的標志的原因是_____,試從微觀角度解釋:_____。
(3)二氧化碳轉化成甲醇的微觀示意圖,如圖2所示。
①該反應生成物中的化合物有_____種,其中屬于氧化物的是_____(寫出化學式)。
②請寫出甲醇完全燃燒的化學方程式_____。
③下列關于催化劑的說法正確的是_____。(用序號作答)
a.能改變化學反應的速率,自身的質量不變;
b.反應過程中,自身的性質不變;
c.反應過程中,自身的化學性質不變;
d.能加快化學反應的速率,自身的質量不變。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定含有氯化鉀和碳酸鉀的化肥中氯化鉀的含量,取5g混合物和11.1%的氯化鈣溶液做如下實驗:
(1)寫出上述反應的化學方程式_____;
(2)請列出能與氯化鈣反應的物質的質量(x)的比例式_____;
(3)該化肥樣品中氯化鉀的純度為_____;
(4)過濾后,最終濾液中溶質的質量分數為_____;
(5)若按上述過程用此化肥樣品100t,可以生產出純凈的氯化鉀_____t。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預防煤氣泄露.乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其反應方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,則X的化學式為( )
A. SO3 B. SO2 C. CO D. H2SO4
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【題目】“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”,央視的《中國詩詞大會)帶動全民分享詩詞之美,感受詩詞之趣,下列詩詞中只涉及物理變化的是( )
A. 野火燒不盡,春風吹又生《賦得古原草送別》
B. 北國風光,千里冰封,萬里雪飄《沁園春雪》
C. 粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間《石灰吟》
D. 春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干《無題相見時難別亦難》
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【題目】某同學用如圖總結NaOH的四類化學性質(即NaOH能夠與四類物質發生化學反應)。
(1)為驗證性質①,該同學將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液顏色由無色變成______;
(2)性質②的反應為中和反應,試寫出NaOH與鹽酸反應的化學方程式______;
(3)為了驗證性質③,該同學可選擇的物質是______(填序號)。
A Na2CO3 B CO2 C FeCl2 D Ba(NO3)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小麗同學按教材中的裝置如圖甲,測定空氣中氧氣含量的實驗,她進行了多次實驗,發現每次測得的氧氣體積分數總是遠遠小于21%,認為誤差主要是由實驗裝置造成的,于是改用圖乙裝置進行實驗,步驟如下:
①連接裝置并檢查氣密性。
②在量筒內加入100 mL水。
③在廣口瓶中加入少量水,使瓶內空氣體積為250 mL。
④在燃燒匙內放入過量的紅磷,塞緊瓶塞,關閉止水夾,接通電源使電烙鐵發熱,點燃紅磷后,斷開電源。
⑤燃燒結束充分冷卻后,打開止水夾,待量筒內水面不再下降,記錄量筒內水的體積為50mL。
請回答下列問題:
(1)步驟④集氣瓶中的現象是_____。
(2)與裝置甲相比,裝置乙可以減小實驗誤差,其原因是___。
(3)根據步驟⑤中的數據可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的_____。
(4)該實驗可推論出氮氣_____(填“易”或“難”)溶于水
(5)若將紅磷換成鐵絲,該實驗能不能獲得成功?_____成功,原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析圖示的四個實驗,根據現象得出的結論,正確的是( )
A、可燃物燃燒需要溫度達到著火點 | B、CO2與H2O反應生成H2CO3 | C、CH4燃燒生成CO2和H2O | D、鐵釘生銹只需與H2O接觸 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質發生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業流程。請按要求回答下列問題:
(1)步驟①利用了物質的____________性質(填“物理”或“化學”)。
(2)寫出步驟②中發生反應的化學方程式__________________________。
(3)步驟④中,反應前后化合價發生改變的元素是___________。
(4)步驟⑤所得化合物的名稱為_______________________。
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