【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，加熱過程中涉及的相關量隨反應時間變化的圖象正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】D
【解析】
氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣。
A.反應后固體的質量應不斷減少，直至完全反應，圖象不符合變化過程，故A不正確；
B、氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應后氧氣逸出，氧氣質量從零開始，故B不正確；
C、氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應后氧氣逸出，固體中鉀元素的質量分數增加，至完全反應，不再發生改變，但氯酸鉀中含有鉀元素，鉀元素的質量分數不可能從0開始，圖象不符合變化過程，故C不正確；
D、氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應后氧氣逸出，固體中氧元素的質量分數減少，至完全反應，不再發生改變，且氯酸鉀中含有氧元素，圖象符合變化過程，故D正確。故選D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室可用高錳酸鉀來制取氧氣。經實驗探究,生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的1/10.
（1）現有高錳酸鉀6.8g，大約能生成氧氣的質量是______ ?
（2）這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中,需要_____個集氣瓶?(氧氣在該條件下的密度為1.43g/L)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明收集到一瓶渾濁的黃河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
（1）其中河水屬于______（填純凈物或混合物），操作①的名稱是______，在進行操作①時，小明發現所用的時間比較長，其原因可能是______（填寫序號）。
a 漏斗內的濾紙有破損 b 攪拌渾濁后未靜置直接倒入漏斗過濾
c 濾紙沒有緊貼漏斗內壁 d 漏斗內液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②是殺菌消毒，屬于______變化，日常生活中硬水轉化成軟水的方法是___________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知 CO與氧化銅在加熱條件下反應，生成銅和二氧化碳，化學反應方程式為_____，該反應說明CO具有_____。而CO2在適當條件下能提供氧元素，具有氧化性，例如CO2在高溫條件下與木炭反應能生成_____。造成CO和CO2這兩種物質化學性質不同的原因是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按如圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒，請回答下列問題：
（1）燃燒的現象是_____，反應的化學方程式是_____。
（2）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象為_____。
（3）下列關于操作過程對實驗結果影響的推測正確的是_____
A 彈簧夾沒夾緊會對實驗結果產生影響
B 點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞會導致實驗結果偏小
C 燃燒匙內盛放過量的紅磷會導致實驗結果偏大
D 沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導致實驗結果偏小
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是_____。
（2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。區分軟水和硬水常用的物質是_____，生活中可用_____來降低水的硬度。
（3）根據如圖回答下列問題。
試管A中的氣體是_____，寫出電解水反應的文字表達式_____，該實驗證明水是由_____兩種元素組成的。
（4）淡水資源有限，要節約用水，你認為可采取哪些節水措施（舉1例）？_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論。下列說法正確的是（ �。�
A. 試管a、b中所得氣體的體積比約為2：1
B. 試管a、b中所得氣體的質量比約為2：1
C. 水是由氫原子和氧原子直接構成的
D. 水是由氫分子和氧分子構成的
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是 A、B、C 三種固體物質的溶解度曲線。（S 單位：g/100g 水，t單位：℃）回答問題：
（1）20℃時，A 物質的溶解度_____（填＞、＝、＜）B 物質的溶解度。
（2）20℃時，將 20 克 A 物質溶于 150 克水，得到的溶液是_____（填飽和或不飽和）溶液，得到溶液的質量為_____克。
（3）10℃時，將 A、B、C 的飽和溶液升溫到 30℃，則所得溶液溶質質量分數大小關系是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com