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18．同樣重的實心鉛球和鐵球都浸沒在水中，鐵球受到的浮力大一些．（已知：ρ_鉛＞ρ_鐵）

17．一個勻速直線運動的物體，若同時給它一對平衡力則物體將（　　）

	A．	立即停止		B．	速度增大
	C．	速度減小		D．	保持原有運動狀態

16．在測量小燈泡的電功率的實驗中，小燈泡的額定電流為0.3A，燈絲阻值在10Ω-15Ω之間．所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V）、開關各一個，滑動變阻器（50Ω  1A）一個，導線若干．

（1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．
（2）閉合開關前，圖甲中的滑片P應位于右（選填“左”或“右”）端；閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片P，發現小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是小燈泡斷路（寫出一種即可）．
（3）排除故障，閉合開關，移動滑片，當電流表的示數為0.3A時，電壓表的示數如圖乙所示，讀數為4V，小燈泡的額定功率為1.2W．

15．如圖所示，重力80N的物體在大小為20N，方向水平向右的拉力F₁作用下，在水平面上以2m/s的速度做勻速直線運動．當撤去拉力F₁，物體靜止后，改用方向水平向左，大小為30N的拉力F₂使物體向左運動10m，在力F₂作用過程中（　　）

	A．	物體與地面之間的摩擦力大小為30N
	B．	物體運動的速度大小仍為2m/s
	C．	拉力F2做的功為300J
	D．	重力做的功為0J

14．以下四個物理量的單位，屬于功的單位（　　）

A．

牛頓（N）

B．

瓦特（W）

C．

帕斯卡（Pa）

D．

焦耳（J）

13．小明用生活中的器材做了兩個探究實驗：
（1）探究“硬幣起飛”的條件：①查尋規律：在地面附近同一高度處，壓強p與空氣流速v的關系可表示為P=C-$\frac{1}{2}ρ$v²；式中C是常量，ρ表示空氣密度，根據上述關系式可知：空氣流速越大，壓強越小；常量C表示空氣流速為0時的壓強；②探究條件：如圖甲所示，在水平桌面上放置一個硬幣（重為G），并沿箭頭所示方向吹氣，氣流通過硬幣上部，剛好將硬幣吹起時，硬幣上、下表面的壓力差△F=G，③得出結論：剛好將硬幣吹起時的吹氣速度v的表達式（用ρ、S、G表示）v=$\sqrt{\frac{2G}{SP}}$．
（2）鹽水是導電的，小明想探究鹽水導電性的強弱是否與濃度有關，設計了如圖乙所示電路，A、B為兩塊相同的金屬板，R為定值電阻．
①鹽水導電性的強弱根據圖乙中電流表的示數來判斷；
②定值電阻R的作用是保護電路；
③簡述小明的實驗方案
簡要做法：將A、B插入鹽水同一位置的同一深度，改變鹽水的濃度根據電流的大小判斷鹽水電阻的大小；
如何判斷：若電流表示數改變，則導電性與濃度有關（若示數不變，則無關）；．

12．小明設計如圖甲所示電路測定小燈泡的功率，被測小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右，有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表、電壓表、滑動變阻器R（50Ω 1A）、開關、導線．

（1）實驗前在檢查儀器時，發現電流表指針如圖甲（2）所示，則接下來的操作是將電流表指針調零．
（2）請你在圖甲（1）中補上兩根導線，將電路連接完整．
（3）正確操作后，當小燈泡正常發光時，電流表示數如圖乙所示，小燈泡的額定功率為0.75W．
（4）做完此實驗后，小麗還想測量一只阻值約為數百歐的電阻R_x的阻值，與其他同學討論后，她通過增加一電阻箱R₀（0～9999Ω 5A）、定值電阻（200Ω 2A）、單刀雙擲開關等器材，設計出了A、B兩種方案（如圖丙），在A、B兩種方案中，方案B可以讓測量結果更準確，理由是可以多次測量取平均值，減小誤差．（電表為理想電表）

U/V	3.0	2.5	2.0	1.8	1.5	1.3
I/A	0.20	0.30	0.40	0.44	0.50	0.54

（5）某小組在一次實驗探究中利用電壓表和電流表測得了多組數據，記錄如表，請根據表中給出的數據，判斷他們實驗時的電路可能是圖中的哪一個C

11．如圖所示，L是標有“6V  1.8W”字樣的小燈泡，R是定值電阻，斷開開關S₂，閉合開關S₁和S₃，燈泡正常發光，電流表的示數為0.40A．
（1）求燈泡正常發光時，1min內燈泡消耗的電能．
（2）求定值電阻R的阻值．
（3）斷開開關S₁和S₃，閉合開關S₂，改變電源電壓，使燈泡正常發光，求電路的總功率．

10．某同學用圖示的裝置探究阻力對物體運動的影響，實驗時測出小車運動的最大距離，結果記錄在下表．

接觸面	小車運動的距離s/cm
毛巾	18.00
棉布	26.58
木板

（1）實驗中，讓小車分別在毛巾、棉布和木板表面上運動的目的是改變在水平面上受到的阻力，為了使小車到達水平面時的初速度相同，實驗的操作方法是讓同一小車從同一高度由靜止釋放．
（2）若小車在水平木板上運動3s后停止，位置如圖所示，小車在這段時間內的平均速度為0.21m/s．
（3）小車在鋪有毛巾表面滑行距離最短，說明運動物體受到的阻力越大，速度減小得越快（選填“多”、“少”、“快”或“慢”）．

9．如圖甲是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖．

（1）用筆畫線代替導線，補充圖（乙）中實驗器材的連接，要求：滑動變阻器滑片向右移動時電阻變小；
（2）閉合開關后，若電流表示數較大，電壓表接近電源電壓，且移動滑片，電表示數始終不變，則電路中存在的問題可能是滑動變阻器同時連接了上面的兩個接線柱；
（3）在探究電流與電壓的關系時，滑動變阻器的作用是改變定值電阻兩端的電壓；在探究電流與電阻的關系時，滑動變阻器的作用是控制定值電阻兩端的電壓不變；
（4）在探究電流與電阻的關系時，電源電壓為3V保持不變，若滑動變阻器的最大阻值為20Ω，所選定值電阻分別10Ω、20Ω、30Ω，則所確定的不同電阻兩端的電壓值的范圍1.8V--3V．