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把一帶火星的木條插入盛有氧氣的集氣瓶中,看到的現(xiàn)象是  ,可利用這一方法檢驗(yàn)O2的存在.


考點(diǎn):

氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿..

專題:

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

分析:

根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃考慮,驗(yàn)證將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)即可解答.

解答:

解:氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)集氣瓶中是否裝有氧氣時(shí),應(yīng)把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),如果復(fù)燃,說明是氧氣.

答案:帶火星的木條復(fù)燃

點(diǎn)評(píng):

本題考查了氧氣驗(yàn)滿和驗(yàn)證的方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


關(guān)于催化劑的說法正確的是(  )

 

A.

在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣

 

B.

在化學(xué)反應(yīng)中催化劑屬于反應(yīng)物

 

C.

化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變

 

D.

過氧化氫必須加入二氧化錳才能分解出氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.同學(xué)們對(duì)此氣體展開了一系列探究:

(1)猜想:小明認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,他寫出產(chǎn)生此氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式:  ,反應(yīng)類型是  

(2)他想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取圖中的  (填序號(hào),以下同),收集裝置選取  

(3)用C裝置收集某種氣體時(shí),如何判斷氣體已收集滿:  

(4)我猜想此氣體還可能是另一種氣體,產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是  ,收集裝置可選取上圖中的  (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


目前我國(guó)重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)檢測(cè)項(xiàng)目不包括(  )

 

A.

二氧化硫

B.

二氧化碳

C.

二氧化氮

D.

總懸浮顆粒物(TSP)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為了防止大氣污染,很多大城市開展“還我麗日藍(lán)天”工程,最有效的措施是(  )

 

A.

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

B.

推廣無污染能源

 

C.

建造氧化塘和污水處理廠

D.

減少工業(yè)煙塵和各種廢氣排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


將一種無色溶液X與黑色固體Y混合發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)完畢后生成無色氣體A和常溫下是無色液體的物質(zhì)B,Y在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.將淡黃色固體C點(diǎn)燃伸進(jìn)盛有A的集氣瓶中,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰及刺激性氣味的氣體D.

(1)試寫出下列物質(zhì)的名稱及化學(xué)符號(hào)

A   B   C     D   X    Y  

(2)試寫出相關(guān)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在一定溫度下,將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〉姆椒ㄓ校孩偕邷囟龋诮档蜏囟龋墼黾酉跛徕洠軠p少硝酸鉀,⑤增加溶劑,⑥蒸發(fā)水.其中正確的是(  )

 

A.

①②③

B.

②③④

C.

③④⑤

D.

②③⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對(duì)下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是 

選項(xiàng)

事實(shí)或現(xiàn)象

解釋

A

八月桂花,十里飄香

分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著

B

水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮

原子大小隨溫度改變而改變

C

25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中

分子間是有間隔的

D

一滴水中含千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)水分子

分子很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)回答

(1)該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為;

(2)(用化學(xué)用語(yǔ)填空)該化學(xué)變化過程中,①能再分的微粒是  ;②一定不能再分的微粒是  ;③生成的微粒是 

(3)從圖中你還能獲得的信息是(答一條即可) 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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