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10.硝酸銨(NH4NO3)是無色無臭的透明結晶或呈白色的結晶,易溶于水,易吸濕結塊.是銨鹽受熱易分解,遇堿分解.學;瘜W興趣小組為了測定化肥中硝酸銨含量,取出一部分樣品,向其中加入5.0g質量分數為20%的NaOH溶液,加熱至恰好完全反應(樣品中的雜質不與NaOH溶液反應),發生如下反應:
NH4NO3+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaNO3+NH3↑+H2O
反應過程中放出的氨氣質量與加入的NaOH溶液質量的關系如圖所示.請分析計算:
(1)圖象中a點表示的含義是樣品中的NH4NO3與NaOH恰好完全反應.
(2)計算參加反應的NH4NO3的質量.

分析 (1)根據圖示進行分析解答;
(2)根據題意可以知道所發生反應為硝酸銨和氫氧化鈉的反應,其中已知量為氫氧化鈉的質量,可以據此解答該題.

解答 解:(1)根據圖示可知:當消耗NaOH溶液的質量為4g時,恰好完全反應,故圖象中a點表示的含義是硝酸銨樣品中的NH4NO3與NaOH恰好完全反應;
(2)根據題意可以知道消耗氫氧化鈉的質量為:4g×20%=0.8 g;
設參加反應的硝酸銨的質量為x
NH4NO3+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaNO3+NH3↑+H2O
80             40
x             0.8g
$\frac{80}{x}$=$\frac{40}{0.8g}$
x=1.6g
答案:
(1)樣品中的NH4NO3與NaOH恰好完全反應;
(2)參加反應的NH4NO3的質量為1.6g.

點評 本題主要考查學生運用化學方程式和質量分數公式綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.掌握好分類規律和加強對實驗的理解是學好初中化學的重要途徑.
(1)在下列各組物質中:①潔凈的食鹽水②液氧③鐵④冰水混合物⑧四氧化三鐵⑥蒸餾水;屬于混合物的是①.(填序號)
(2)在測定空氣中氧氣含量的實驗中(如圖),紅磷要稍過量的目的是:耗盡集氣瓶中的氧氣;待裝置冷卻后打開止水夾,燒杯中的水會倒流至集氣瓶并上升約$\frac{1}{5}$高度,由此可推斷集氣瓶內剩余氣體的性質有(物理、化學性質各寫一條)難溶于水、不能燃燒也不能支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列變化屬于化學變化的是(  )
A.酒精揮發B.冰雪融化C.干冰升華D.鐵絲生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.現有家庭食用堿樣品8g(主要成分Na2CO3和NaCl),向其中加入100克某未知濃度的鹽酸,生成氣體的質量與加入鹽酸的質量關系如圖.請計算:
(1)食用堿樣品中碳酸鈉的質量分數是多少?
(2)鹽酸的溶質的質量分數是多少?
(3)恰好完全反應時所得溶液溶質的質量分數是多少?(要求寫出計算過程,結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.2015年3月23日,我國正在研制的長征五號運載火箭,在北京成功進行了芯一級動力系統第二次試車.這就意味著長征五號最難關鍵技術取得重大突破,為其年內轉入發射場合練、2016年實現首飛打下了堅實基礎.您知道嗎?作為我國目前研制中運載能力最大的火箭,它還有個形象的稱謂,叫“冰箭”.這源于其首次采用零下252℃的液氫和零下183℃的液氧作為推進劑,其中液氧屬于(  )
A.混合物B.化合物C.氧化物D.單質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列除雜質所選用試劑正確的是( 。
A.用適量稀硫酸除去NaCl溶液中的Na2CO3
B.用稀鹽酸除去銅粉中的鐵粉
C.用濃硫酸吸收O2中的CO2氣體
D.用稀鹽酸除去Fe2O3中的CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.“蝦球、魚餅”是姜堰溱潼的特色美食,其中魚餅的制作食材中富含蛋白質的是( 。
A.魚肉B.食鹽C.蔥、姜D.豬油

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某;瘜W興趣小組用如圖所示裝置對鐵生銹的條件進行了探究.

請回答:
(1)A中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)B中生石灰的作用是除去氧氣中的水蒸氣.
(3)4分鐘后觀察:C處鐵絲依然光亮,D處鐵絲表面灰暗,E中鐵絲依然光亮.對比鐵絲表面的變化,能夠說明鐵生銹與水有關的是一組對比是裝置CD(填編號); D、E處實驗現象對比說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是氧氣的濃度.
(4)將裝置C、D中的鐵絲分別放入盛有等體積相同濃度的稀鹽酸的兩支試管中,兩個試管中現象的不同點是:C中產生氣泡,溶液變為淺綠色;D中固體溶解,溶液變為黃色,一會后再產生氣泡,溶液變為淺綠色(答兩點)
(5)鋁與氧氣反應可以生成致密的氧化膜,阻止鋁與氧氣進一步反應,但鐵制品確可以全部銹蝕,其原因是鐵銹疏松、易吸水,會加快鐵制品的生銹.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.某化學小組為探究二氧化碳和氧氣的制取及性質.設計了如下實驗,根據需要可在某些部位的乳膠管上添加彈簧夾.

(1)A為實驗室制取CO2的發生裝置,該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實驗中能看到D中紫色石蕊變紅,使石蕊變色的粒子符號是H+.若要證明大理石中含碳酸根粒子,只需將D中的試劑換為稀鹽酸(填試劑名稱).
(3)實驗室一般不用裝置C收集CO2,下列對C裝置采取的措施中能減少CO2在水中的溶解量的是A(填字母).
A.在水面添加一層植物油 B.收集氣體不斷震蕩C裝置 C.用熱水替換冷水
(4)試驗結束后,取A中的物質,濾去雜質后,濾液中溶液一定有氯化鈣,可能有氯化氫.
(5)實驗結束后,取E中溶液進行實驗探究.
①向溶液中滴加足量的鹽酸,現象是有氣泡產生;
②為判斷E中NaOH是否還有剩余,應先向E中加入足量的試劑B(填字母序號),然后滴入酚酞溶液觀察顏色變化.
A.稀鹽酸 B.氯化鈣溶液 C.氫氧化鋇溶液 D.硫酸鋇溶液
(6)A裝置也可用于實驗室制取氧氣,反應的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集氧氣可選圖中的裝置B(填字母).
(7)如果用A、B裝置組合制取氫氣,你建議對B裝置的改進是左邊導管變短,右邊導管變長.

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