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3.如圖是A、B、C、D四種物質間的轉化關系(“→”表示物質間可以相互轉化,“-”表示兩種物質可以發生反應).其中A、C是單質,B、D是氧化物,且A、D均為黑色固體,請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:CO2;DCuO.
(2)A物質的一種用途是做燃料.
(3)反應A--D的現象是黑色固體變成紅色.
(4)寫出反應A--B的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應的基本類型屬于化合反應.

分析 根據A、C是單質,B、D是氧化物,且A、D均為黑色固體,所以A是木炭,C會轉化成氧化物,會與木炭反應,所以C是氧氣,B會與木炭反應,所以B是二氧化碳,氧氣會轉化成D,所以D可以是氧化銅或四氧化三鐵,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)A、C是單質,B、D是氧化物,且A、D均為黑色固體,所以A是木炭,C會轉化成氧化物,會與木炭反應,所以C是氧氣,B會與木炭反應,所以B是二氧化碳,氧氣會轉化成D,所以D可以是氧化銅或四氧化三鐵,經過驗證,推導正確,所以C是O2,D是CuO;
(2)通過推導可知,A是木炭,可以做燃料;
(3)反應A--D是木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,實驗現象是:黑色固體變成紅色;
(4)反應A--B是木炭和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學方程式為:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應的基本類型屬于化合反應.
故答案為:(1)O2,CuO;
(2)做燃料;
(3)黑色固體變成紅色;
(4)C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,化合反應.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.對比分析是化學學習的基本方法,某班化學興趣小組按如圖所示的實驗方案探究化學反應是否遵守質量守恒定律.

【提出假設】化學反應遵守質量守恒定律.
【進行探究】完成實驗記錄:
實驗現象化學方程式實驗結論
甲同學白磷燃燒,產生大量白煙,放出熱量,氣球(1)先鼓后癟,天平平衡4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O3該反應遵守質量守恒定律
乙同學燒杯內產生大量氣泡,天平不平衡(2)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2該反應遵守質量守恒定律
丙同學鎂條燃燒,發出白光,反應前后稱量質量不相等.(3)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Mg該反應不遵守質量守恒定律
【分析與討論】通過分析,導致乙方案反應前后質量不相等的原因是生成的氣體逸散到空氣中了;丙方案實驗現象是正確的,但結論卻是錯誤的,在實驗操作完全正確的情況下,導致丙方案實驗前后稱量質量不相等的原因有反應前未稱量參加反應的氧氣的質量,反應后生成的氧化鎂部分外溢,無法稱量.
【實驗結論】化學反應都遵守質量守恒定律.
【探究反思】在探究質量守恒定律時,有氣體生成或氣體參加的反應必須在密閉裝置中進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如表是我們生活中常見的食物的近似pH:
物質檸檬雞蛋清蘋果西紅柿牛奶
pH2.37.93.14.26.5
如下的說法正確的是(  )
A.牛奶和雞蛋清均呈弱堿性B.胃酸過多的人應少食蘋果
C.檸檬汁能使酚酞試液變紅D.西紅柿的酸性比蘋果強

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.二氧化碳的下述用途沒有利用其化學性質的是(  )
A.CO2用于滅火B.干冰用作制冷劑
C.CO2用作氣體肥料D.CO2用來制Na2CO3(純堿)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.今年霧霾天氣一度籠罩我國中東部大部分地區,多地PM2.5指數直逼最大值,下列行為有利于治理霧霾的是A
A.風力發電               B.焚燒垃圾                C.提倡使用私家車                D.植樹造林.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.二氧化碳在在生活中用途廣泛,請運用所學知識解決以下問題:
(1)如甲圖是實驗室制備CO2的裝置圖.該裝置的特點是:打開彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發生反應;關閉彈簧夾后,鹽酸被反應產生的CO2氣體壓回長頸漏斗,與大理石分離,停止反應.用該裝置制備CO2可起到節約藥品和取用方便的效果.A、B、C、D裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果?BD(填編號).

(2)某同學用濃鹽酸和大理石在圖甲裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,請寫出該反應的文字表達式:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.已知:濃鹽酸具有揮發性,揮發出的氯化氫氣體溶于水顯酸性.對石蕊變紅這一變化的合理解釋是BC(選填字母編號).
A.產生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.揮發出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
C.產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
(3)某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證,當通入二氧化碳一段時間后:
①H燒杯中下層(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質是既不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣密度大,所以人們可以用二氧化碳滅火.
②F處紫色石蕊溶液變成紅色,G處澄清石灰水變渾濁.寫出G處發生變化的文字表達式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.下列說法錯誤的是①②⑤.
①原子失去電子形成帶正電的陽離子;鈉原子和鈉離子具有相同的電子數
②洗潔精能洗去油污是因為它能溶解油脂;生石灰遇水反應會放熱
③有發熱、發光現象的不一定是燃燒;酸堿中和后溶液不一定呈中性
④堿溶液能使酚酞試液變紅;使酚酞試液變紅的溶液顯堿性
⑤過濾法可以除去海水中的鹽分,以淡化海水;氫氧化鈉用于治療胃酸過多.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示不是體現化學造福人類的是(  )
A.
   新醫藥的研制
B.
  單晶硅的使用
C.
   雜交水稻的成功
D.
  隔水透氣材料的發明

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.寫出下列物質化學式并計算相對分子質量:硫酸鈉Na2SO4、142硝酸銀AgNO3、170.

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