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11．下列圖4所示的四個圖象中能正確反應對應實驗操作的是（　　）

	A．	在一定量的CaCl₂溶液中通入CO₂氣體
	B．	某溫度下，向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
	C．	水的電解
	D．	向等質量、等溶質質量分數的稀鹽酸中分別加入鋅、鐵

分析 A、根據向氯化鈣溶液中通入二氧化碳氣體，二氧化碳不能與氯化鈣發生反應，不會產生沉淀進行分析；
B、根據某溫度下，向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉，溶質質量分數不斷增大，然后不變進行分析；
C、根據水在通電的條件下生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1進行分析；
D、根據等質量的鐵、鋅與酸反應時，鐵生成的氫氣多進行分析．

解答解：A、向氯化鈣溶液中通入二氧化碳氣體，二氧化碳不能與氯化鈣發生反應，不會產生沉淀，故A錯誤；
B、某溫度下，向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉，溶質質量分數不斷增大，然后不變，故B正確；
C、水在通電的條件下生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，質量比是1：8，故C錯誤；
D、等質量的鐵、鋅與酸反應時，鐵生成的氫氣多，所以金屬鐵的圖象斜率大，故D錯誤．
故選：B．

點評本題是化學反應與圖象知識的考查題，結合反應的過程與圖象情況的走勢聯系起來是解題的關鍵所在．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．

將“宏觀物質、微觀粒子、化學符號”統一起來是學好化學必有的思維方法．如圖是某化學反應的微觀示意圖，請回答：
（1）圖中，

表示的物質是水；
（2）圖中所表示的變化，在化學反應前后分子（選填“分子”或“原子”）種類發生了變化，是化學變化；
（3）圖中所表示的化學變化可用化學方程式表示為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；反應基本類型是分解反應；
（4）由該圖示獲得的信息還有：反應前后元素種類不變（寫一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．

如表是KNO₃在不同溫度時的溶解度，請回答下列問題．

溫度℃	0	20	40	60	80	100
溶解度（g）	13.3	31.6	63.9	110	169	246

（1）20℃時，在裝有5g KNO₃晶體的試管中，加入10g水并充分振蕩，此時所得溶液為飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）將該試管放入盛有熱水的燒杯中，使試管內溶液溫度升至40℃，此時試管內的溶液中溶劑與溶質的質量比為2：1．
（3）20℃時，不能（填“能”或“不能”）配制溶質質量分數為31.6%的KNO₃溶液．
（4）60℃時，100gKNO₃飽和溶液，恒溫蒸發10g水后，可析出KNO₃的質量為11g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．

某興趣小組同學將CO₂分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．
（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）為探究CO₂和NaOH是否發生了化學反應，王強設計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO₂與NaOH溶液發生了化學反應．實驗現象為：A中試管內液面上升；B中氣球脹大．

①王強認為上述實驗是可行的，其共同原理是氫氧化鈉溶液與CO₂發生反應，使容器內氣壓降低．
②李莉提出質疑，她認為上述實驗不嚴謹，其理由是CO₂能溶于水，也能使容器內氣壓降低．要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水．
③楊紅通過檢驗生成物：向B實驗后的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產生現象，從而也證明CO₂與NaOH發生了反應．
④你認為兩實驗中存在安全隱患的是A（填代號），理由是氫氧化鈉有腐蝕性，易傷到手．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．

太陽能電動車是在電動車的基礎上，將太陽能轉化成電能對車進行供電的，在很大程度上降低了電動車的使用成本，及時有效地補充電動車野外行駛途中的電量．請回答下列相關問題：
（1）該太陽能電動車在白天時給蓄電池充電，夜晚行駛，此過程中的能量轉化是太陽能→化學能→電能→機械能（用“→”表示轉化）
（2）該太陽能電動車外殼材料為玻璃鋼，該材料為B（填字母）．
A．合成材料 B．復合材料 C．金屬材料
（3）該太陽能電動車和電動汽車比效期優點是能隨時為汽車電池充電．
（4）單晶硅是信息技術和各種電子產品的基礎材料．在工業上可利用二氧化硅和碳在高溫條件下反應制得，同時生成一種可燃性氣體，該反應的化學方程式為SiO₂+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑，反應前后硅元素和碳元素的化合價分別為0，+2．
（5）太陽能電動車，最大的優點是低碳環保，低碳指的是較低的二氧化碳排放；由于二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷的大量排放，導致溫室效應的加劇．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．

有些城市路段安裝了太陽能路燈（如圖所示）請你根據圖中信息回答下列問題：
（1）圖中屬于有機合成材料的有③（填寫序號，）
（2）各組成材料中屬于單質的是Cu、N₂（填化學式，多選）
（3）使用太陽能路燈的優點是節約能源，同時減少環境污染（一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．

向12.2克碳酸鈉和硫酸鈉的混合物加入一定質量的稀硫酸后恰好完全反應，測得反應前后燒杯和所盛物質的總質量（m）與反應時間（t）的關系如圖．其中燒杯的質量為30克（已知Na₂CO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑）．試計算：
（1）生成氣體的質量為2.2克．
（2）固體混合物中碳酸鈉的質量是多少克？
（3）計算反應后溶液中溶質硫酸鈉的質量分數（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．氨水（NH₃•H₂O）也是常見的堿，是由NH₃溶于水形成的溶液，氨水很不穩定，容易放出有刺激性氣味的NH₃．根據所學知識回答：
（1）打開裝有氨水的試劑瓶后聞到刺激性氣味，說明分子是不斷運動的．
（2）寫出NH₃•H₂O與稀H₂SO₄反應的化學方程式2NH₃•H₂O+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄+2H₂O．
（3）將一片有酚酞的干燥紙條和一片有酚酞的濕潤紙條分別放入兩瓶干燥的NH₃中，現象是有酚酞的干燥紙條無變化，有酚酞的溫潤紙條變紅色．
（4）NH₃在一定的條件下能跟O₂反應，反應過程可用下列示意圖表示（注：