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9．酒店服務部門認真負責好客房的清潔工作，以下是一些常用的清潔劑．

用品	檸檬酸除垢劑	潔廁靈	管道通
有效成分	C₆H₈O₇	HCl	NaOH

（1）檸檬酸溶液顯酸性，其pH＜7（填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）潔廁靈和管道通不能混合使用．用化學方程式表示其原因：HCl+NaOH═NaCl+H₂O．

分析（1）當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性．
（2）潔廁靈和管道通不能混合使用，是因為稀鹽酸能與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應，生成氯化鈉和水，進行分析解答．

解答解：（1）當溶液的pH小于7時，呈酸性，檸檬酸溶液顯酸性，其pH＜7．
（2）潔廁靈和管道通不能混合使用，是因為稀鹽酸能與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應，生成氯化鈉和水，反應的化學方程式為：HCl+NaOH═NaCl+H₂O．
故答案為：（1）＜；（2）HCl+NaOH═NaCl+H₂O．

點評本題難度不大，掌握酸的化學性質、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解答本題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列圖象能正確反應其對應的實驗操作的是（　　）

	A．	向CuCl₂和H₂SO₄的混合溶液中加入過量的Ba（OH）₂溶液
	B．	鎂在氧氣中燃燒
	C．	電解水得到的氫氣和氧氣隨時間的變化
	D．	將等質量的鎂粉和鐵粉分別與等質量等質量分數的稀鹽酸反應（固體均有剩余）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．

如圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學反應，其中涉及碳及其化合物的相互轉化．請回答下列問題．
（1）空氣通過進風口與原料中的焦炭充分反應后，產生的氣體與熾熱的焦炭會繼續(xù)反應，其化學方程式為CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）生產鐵的主要反應為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，該反應中表現出氧化性的物質是A
A．Fe₂O₃ B．CO C．Fe D．CO₂
（3）高爐氣的主要成分是N₂、CO₂、CO，如果將少量高爐氣通過足量的澄清石灰水中，發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．

合肥市交通規(guī)劃的有軌電車即將步入我們的生活，如圖為有軌電車的示意圖，請回答下列問題．
（1）圖中標識的材料中，含有金屬材料的是鋼軌；車內的座椅和拉手制作時使用的大量塑料屬于有機材料
（2）車身噴漆是為了防銹，其原理是隔絕氧氣和水
（3）鋼軌中的鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得，寫出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學反應方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂
（4）電刷中使用石墨，這是利用了石墨①②④的性質
①化學性質穩(wěn)定 ②導電性 ③可燃性 ④熔點高．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．閱讀下面科普短文．
“鐵鍋炒菜能補鐵”在民間流傳已久，央視《是真的嗎》節(jié)目組對此進行了實驗和調查．
實驗過程：
將西紅柿切碎，分成兩等份，分別用鐵鍋和鋁合金鍋進行清炒；清炒5分鐘，將炒好的西紅柿分別放入兩個碗中，做好標記；對其鐵含量進行檢測．
檢測結果：
用鋁合金鍋炒的西紅柿，鐵含量為1.5mg/kg，用鐵鍋炒的西紅柿，鐵含量為23.5mg/kg，約是鋁合金鍋的15倍．
可見，使用鐵鍋烹調確實能增加人體鐵的攝入量，但是攝入的鐵，又有多少能被人體吸收利用呢？
食物中的鐵主要分為血紅素鐵和非血紅素鐵．血紅素鐵，是與血紅蛋白及肌紅蛋白中的卟啉結合的鐵，而除此之外的食物中的鐵都被稱為非血紅素鐵．
食物中的血紅素鐵以卟啉鐵的形式直接被腸粘膜上皮細胞吸收，吸收利用率高，不受其他食物中抑制因素的影響．血紅素鐵主要存在于動物性食品中，動物肝臟、動物全血、畜禽肉類、魚類等都是補鐵的良好來源，雞蛋也屬于動物性食品，但是雞蛋中的鐵與蛋黃中的卵黃磷蛋白結合對鐵的吸收具有干擾作用，所以雞蛋中的鐵吸收率僅有3%，不是補鐵的良好來源．
食物中的非血紅素鐵主要是三價鐵，需轉化成二價鐵才能被人體吸收．非血紅素鐵主要存在于植物性食品中，其吸收常受到膳食因素的影響，如糧食和蔬菜中的植酸鹽、草酸鹽以及茶葉和咖啡中的多酚類物質均可影響非血紅素鐵的吸收，以下是幾種飲品對鐵元素吸收率的影響數值：

飲料	茶	咖啡	橙汁
鐵元素吸收率	降低62%	降低35%	增加85%

血紅素鐵和非血紅素鐵都受體內儲存鐵量的影響，如果體內鐵的儲存量充足，鐵的吸收率就低，如果缺鐵的時候，鐵的吸收率就會大大增加．
在食物匱乏年代，即使用鐵鍋烹飪，還是會缺鐵．而隨著生活水平的提高，人們增加了動物性食品的供給，保證了血紅素鐵的攝入，同時攝入新鮮果蔬中的維生素C能促進非血紅素鐵的吸收，使我國居民貧血率大大下降．
依據文章內容回答下列問題．
（1）人體缺鐵，易患貧血．
（2）測定鐵鍋炒菜是否增加鐵含量的實驗中，控制的變量有西紅柿的量和清炒時間．
（3）某出售生鐵壺的賣家聲稱“生鐵壺用來煮茶煮水兩相宜，可以有效汲取人體所需二價鐵”，請結合上表內容進行評價：不合理，茶會降低鐵的吸收率．
（4）鐵的吸收率除了與鐵的類型有關，還與食物中的抑制因素或人體內儲存鐵量有關（答出一條即可）．
（5）下列關于補鐵說法正確的是ABC（填序號）．
A．鐵鍋炒菜能增加鐵的含量 B．能被人體吸收的是二價鐵
C．維生素C有助于鐵的吸收 D．所有動物性食品都具有良好的補鐵效果．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．同學們通過以下實驗，探究某些酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復分解反應．
【查閱資料】BaSO₄是白色固體，難溶于水，也不與鹽酸反應．
【實驗一】同學們取4支試管，分別加入一定量4種溶液于試管中，再分別滴加少量的稀硫酸．

實驗裝置	實驗現象
	1號試管中無明顯現象
	2號試管中無明顯現象
	3號試管中有氣泡生成
	4號試管中有白色沉淀產生

（1）3號試管中的實驗現象是有氣泡生成．
（2）4號試管中發(fā)生復分解反應的化學方程式為H₂SO₄+BaCl₂═BaSO₄↓+2HCl．
【提出問題】3號、4號試管中的現象能證明硫酸與Na₂CO₃、BaCl₂發(fā)生了復分解反應．
1號、2號試管中均沒有觀察到明顯現象，如何證明硫酸與NaOH、NaCl是否發(fā)生了復分解反應？
【實驗二】同學們又進行了以下實驗．

實驗裝置	實驗現象
	5號試管中，滴加酚酞溶液后，溶液由無色變?yōu)榧t色；滴加一定量稀硫酸后，溶液由紅色變?yōu)闊o色
	6號試管中始終無明顯現象

（3）5號試管中的現象能證明NaOH與稀硫酸發(fā)生了復分解反應．圖1為反應的微觀示意圖，從微觀
粒子變化的角度分析，該反應的實質是氫氧根離子與氫離子結合生成了水分子．
【反思與評價】
（4）同學們發(fā)現3號、4號試管中的微粒數也有變化：4號試管中的Ba²⁺、SO₄^2-因生成沉淀而減少，3號試管中減少的微粒是氫離子和碳酸根離子．
（5）欲進一步探究2號試管中的兩種物質是否發(fā)生了復分解反應，又補充了以下如圖2實驗．

該實驗證明兩種物質不能發(fā)生復分解反應．請結合實驗中的信息，回答下列問題：
①滴加石蕊溶液的目的是檢驗硫酸是否參加反應．
②試劑1和現象1分別是鎂帶，有氣泡生成．
（6）根據此次探究活動，你認為下列說法正確的是ABC（填序號）．
A．酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復分解反應
B．從微觀上看，復分解反應的實質是溶液中某些離子相互結合使離子數目減少
C．判斷化學反應發(fā)生，可依據有新物質生成，也可依據某一反應物消失
D．證明復分解反應沒有發(fā)生，可驗證某一反應物依然存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的四個圖象，分別對應四種過程，其中不正確的是（　　）

	A．	等質量的Cu（OH）₂和CuO分別加入相同的稀鹽酸
	B．	加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
	C．	生石灰中加入一定質量的水
	D．	部分變質的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸