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11.用分子或原子填空:構成物質的粒子有多種,有的物質是由原子構成的,如鐵、汞等;有的物質是由分子構成的,如氮氣、水等.二氧化碳分子是保持二氧化碳化學性質的最小粒子.

分析 構成物質的基本粒子有分子、原子和離子.根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成;有些物質是由分子構成的,氣態的非金屬單質和由非金屬元素組成的化合物,如氫氣、水等;有些物質是由離子構成的,一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,如氯化鈉;對于分子構成的物質,其化學性質由構成的分子保持;進行分析解答即可.

解答 解:構成物質的基本粒子有分子、原子和離子.有的物質是由原子構成的,如鐵、汞等;有的物質是由分子構成的,如氮氣、水等.二氧化碳是由二氧化碳分子構成的,二氧化碳分子是保持二氧化碳化學性質的最小粒子.
故答案為:原子;分子;分子.

點評 本題難度不大,主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識,對物質進行分類與對號入座、掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中,正確的是( 。
A.制取氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B.加熱高錳酸鉀并用排水法收集O2實驗結束時,先熄滅酒精燈,后移出導管
C.用排水法收集氧氣,待集氣瓶充滿氧氣,先把集氣瓶移出水面,再蓋好玻璃片
D.加熱試管時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.根據下列三種微粒結構示意圖,所獲取信息正確的是( 。
A.②③化學性質相同B.它們表示三種原子
C.①表示的是原子,②表示的是離子D.②表示的粒子化學性質穩定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.做實驗時你是否留心觀察過澄清石灰水應保存在如圖那種儀器中( 。
A.
  廣口瓶
B.
   細口瓶
C.
      燒杯
D.
   集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.2016年3月以來,廣東省連續出現大范圍持續性強降雨天氣,并造成江河洪水泛濫.下列有關洪水破壞中屬于化學變化的是(  )
A.洪水將房屋淹沒B.洪水將橋梁沖垮
C.洪水造成水庫潰壩D.糧食被洪水浸泡霉變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.裝修材料能釋放出有害的甲醛(化學式CH2O)氣體,關于甲醛的說法正確的是( 。
A.甲醛由碳原子和水分子構成
B.甲醛中C、H、O三種元素的質量比為1:2:1
C.甲醛的相對分子質量是30g
D.甲醛由碳、氫、氧三種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.測定空氣中氧氣體積含量的方法很多,如圖甲所示是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程如下:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾,觀察現象.
(1)第二步中可以觀察到的實驗現象是生成大量的白煙,放出熱量.
(2)第二步中發生的反應文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積小于總容積的$\frac{1}{5}$,你認為導致這一結果的原因可能是紅磷的量不足等(填一點).
(4)燃燒后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣.請結合本實驗推測氮氣的化學性質有穩定性(填一點).
(5)已知鎂在空氣中燃燒不僅會與氧氣反應,還會與氮氣反應:鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂.根據上述反應,能否用鎂代替紅磷測定空氣成分,理由是不能,鎂不僅能和氧氣反應還能和氮氣反應,這樣會導致水面上升超過的$\frac{1}{5}$,不能確定氧氣的含量.
(6)小紅同學又提出了新的測定空氣中氧氣體積含量的方案,如圖乙所示,取一團用食鹽水浸泡過的,光亮無銹的鐵絲絨,放入一支潔凈的試管的底部,將試管倒放在一個盛有水的燒杯中.與上面裝置相比,你認為此裝置的優點是操作簡便、無污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.到西漢時期我國的勞動人民又發明了“濕法煉銅”,在西漢劉安所著的《淮南萬畢術》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載(“曾青”是指銅的化合物),請用反應方程式表示其冶煉原理:

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.有一種氣體,可能是空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳中的一種,為確定其是什么氣體,進行了下列實驗:
(1)將帶火星的木條伸入該氣體中,木條沒復燃.說明該氣體不是氧氣.
(2)將氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有明顯變化,則說明該氣體不是二氧化碳.
(3)將燃著的木條伸入該氣體中,木條繼續燃燒.說明該氣體不是氮氣或二氧化碳氣體.

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