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請根據如圖所示實驗回答問題:
(1)該實驗是通過控制溫度是否達到可燃物的著火點和控制
可燃物是否與氧氣接觸
可燃物是否與氧氣接觸
來探究可燃物燃燒的條件.
(2)用紅磷做“測定空氣里氧氣含量”的實驗時,若紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分數
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).該反應的化學方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
分析:(1)開水的作用既能隔絕氧氣又能提高溫度,所以通過室驗A能探究物質燃燒的兩個條件;
(2)紅磷的量不足,就不能完全消耗掉容器內的氧氣,冷卻后進入的水的體積就少于
1
5
,紅磷燃燒時會生成五氧化二磷的固體,據此書寫有關的符號表達式即可.
解答:解:(1)燒杯中的熱水有兩個作用:一是提供可燃物燃燒的溫度,二是隔絕氧氣,所以控制的變量有溫度是否達到可燃物的著火點和可燃物是否與氧氣接觸;
故答案為:可燃物是否與氧氣接觸.
(2)用紅磷做“測定空氣里氧氣含量”的實驗時,若紅磷的量不足,氧氣不能全被消耗,冷卻后進入的水的體積就少于
1
5
,所測得的氧氣體積分數會偏小,其符號表達式為:4P+502
 點燃 
.
 
2P205
故答案為:偏小;4P+502
 點燃 
.
 
2P205
點評:此題是考查空氣中氧氣含量的實驗,涉及到實驗操作應注意的事項,掌握實驗要求及測量的原理是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

34、實驗室里有一瓶標簽殘缺的鹽酸,請你來共同探究.
(1)怎樣立即確定它是不是濃鹽酸?有人猜測是,有人記得好像不是,大家各抒己見.你認為,應該用下述中的
C
方法(填選項編號)立即確認.
A.討論    B.調查    C.實驗    D.上網
具體的做法是
打開瓶塞,若有白霧冒出是濃鹽酸,否則不是濃鹽酸

(2)粗略測定該鹽酸每毫升溶液中含溶質HCl的質量.同學們依據酸和堿中和反應的原理,設計了一種可行的實驗方案,其操作步驟如下:
第1步,在小燒杯中加入10g 5%的NaOH溶液;
第2步,向上述燒杯中滴入2滴酚酞試液;
第3步,向10mL的量筒里注入該鹽酸至一定刻度;
第4步,用膠頭滴管吸取量筒中的鹽酸,逐滴滴入上述燒杯中,…一直滴到溶液由紅色剛剛變成無色為止;
第5步,記錄實驗數據;
第6步,計算,確定每毫升鹽酸中含溶質HCl的質量.
請根據以上實驗過程,回答下面問題:
①本實驗為什么要用指示劑(酚酞)?
答:
為了指示NaOH與HCl什么時候恰好完全中和

②第3步中向量筒注入鹽酸,量筒中液面的位置如圖所示,A與B、B與C刻度間均相差1mL,如果刻度A為8,量筒中鹽酸的體積是
7.2
mL.

③第4步要用到玻璃棒,它是作
攪拌
用,目的是
使反應物混合均勻,充分反應
.停止滴入鹽酸后,膠頭滴管中殘留的鹽酸應
全部滴回量筒中

④第5步要記錄的實驗數據是
量筒中剩下鹽酸的體積

(3)測定每毫升該鹽酸中含溶質HCl的質量,原理和方法還有多種,為此大家繼續進行探究.有人提出用KOH等堿類試劑替代上述NaOH與鹽酸進行中和反應,測定耗去鹽酸的體積,通過計算確定鹽酸中HCl的含量,這和上述實驗屬同一種方法.你能寫出三種其它可行的方法嗎?若能,請寫在下面(用文字簡述所依據的原理和要測定的數據,不需要寫出化學方程式):
方法一:
用一定質量鋅粒(或鐵、鎂等活潑金屬)與鹽酸反應,測量用去鹽酸的體積

方法二:
用一定質量CuO(或其他不溶性堿性氧化物)與鹽酸反應,測量用去鹽酸的體積

方法三:
用一定質量CuO(或其他不溶性堿性氧化物)與鹽酸反應,測量用去鹽酸的體積

(4)請你在上述三種方法中,選一種,并寫出按此法實驗所需要的玻璃儀器.
我選的是方法
,所需要的玻璃儀器是
燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請回答問題:
(1)指出圖中比較明顯的錯誤:
試管口沒有略向下傾斜
試管口沒有略向下傾斜

試管口沒有放一團棉花
試管口沒有放一團棉花

酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱
酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱

(2)加熱反應開始前,應首先
先將試管預熱,然后對著藥品所在部位加熱
先將試管預熱,然后對著藥品所在部位加熱

(3)圖中收集氣體的方法叫
排水法
排水法
,這是利用氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質.此外,還可根據氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大
的性質,采用
向上排空氣
向上排空氣
法收集,并寫出檢驗氧氣是否集滿的方法
將帶火星的木條放于集氣瓶口
將帶火星的木條放于集氣瓶口

若木條復燃則收集滿了
若木條復燃則收集滿了

(4)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管
防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請回答問題:
(1)指出圖中比較明顯的錯誤:
試管口沒有略向下傾斜
試管口沒有略向下傾斜

酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱
酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱

導管伸入試管過長
導管伸入試管過長

試管口沒有塞一團棉花
試管口沒有塞一團棉花

(2)反應開始前,應首先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)圖中收集氣體的方法叫排水集氣法,這是利用氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質;此外,還可根據氧氣密度比空氣大的性質,采用
向上排空氣
向上排空氣
法收集.
(4)給大試管加熱的方法為
先將試管預熱,然后對著藥品所在部位加熱
先將試管預熱,然后對著藥品所在部位加熱

(5)實驗完畢后,應先
將導管移出水面
將導管移出水面
,再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
.其目的是
防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管
防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據如圖所示的實驗裝置圖填空.

(1)指出圖中標有數字的儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
,③
水槽
水槽

(2)欲調整A裝置中試管的傾斜角度,應調節圖中A、B、C哪個旋鈕:
B
B

(3)若實驗室用高錳酸鉀制氧氣,則試管口的棉花團的作用是
防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導氣管
防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導氣管

(4)當實驗室中用B裝置制取氧氣時,儀器②的作用是
及時添加液體藥品
及時添加液體藥品
控制反應速度
控制反應速度

(5)用裝置C制取CO2氣體,反應的文字或符號表達式為
碳酸鈣+鹽酸→水+氯化鈣+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→水+氯化鈣+二氧化碳
,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止.其原因是
試管內氣壓增大,將液體壓回長頸漏斗,使液體與固體脫離接觸
試管內氣壓增大,將液體壓回長頸漏斗,使液體與固體脫離接觸

(6)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體.甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應該從圖A~F中選擇的發生裝置是
A
A
 (填序號),收集裝置是
D或F
D或F
(填序號).
(7)若用如圖裝置進行向上排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應從
a
a
(選填“a”或“b”)端導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序
②⑤①④③
②⑤①④③

(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是
藥匙
藥匙

(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態如圖⑤所示,游碼標尺示數見右圖,則稱取的NaCl質量為
18.2g
18.2g

(4)根據計算需要量取水的體積是
163.8ml
163.8ml
(水的密度為1g/mL).量取讀數時,如圖視線角度正確的是
D
D
.(選填字母標號)

(5)稱量NaCl質量完畢放回砝碼時,發現有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質質量分數
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.
(6)若測得溶液的質量分數大于10%,請你分析可能的原因(寫兩條):
稱量NaCl的實際質量比計算質量大
稱量NaCl的實際質量比計算質量大
加入水的實際量比計算量小
加入水的實際量比計算量小

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同步練習冊答案
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