金屬材料應(yīng)用廣泛，如電路板中常用到焊錫、銅、銀、鐵等。
（1）焊錫與其組成金屬相比具有________的特性，可用來焊接電子元件。
（2）將Cu片插入AgNO3溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______________。
（3）若要驗證Cu、Ag、Fe的活動性強弱，可選擇的試劑組是______（填序號）。
A.Fe、Cu、Ag、稀硫酸
B.Cu、Ag、FeSO4溶液
C.Fe、Ag、CuSO4溶液
科目：初中化學 來源： 題型：
向20g鋅樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不溶于酸）中加入100g質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)。試計算該鋅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
小吳用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五中物質(zhì)玩化學拼圖游戲（如圖），游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)．其中C物質(zhì)的溶液呈藍色，A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一．
（1）C物質(zhì)是 ，A物質(zhì)的用途是 ；
（2）D與E反應(yīng)的化學方程式為 ，反應(yīng)的基本類型是 ；
（3）按游戲規(guī)則，下列能替代B物質(zhì)的是 （填序號）
①銀 ②氯化鐵 ③氯化鋇 ④氧化銅．
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科目：初中化學 來源： 題型：
粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．某班同學在粗鹽提純實驗中，為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2，MgCl2一并除去，將教材中實驗方案修改設(shè)計如下，請據(jù)此回答問題：
（1）實驗操作A的名稱是 ，該操作的目的是．
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學方程式-------；步驟⑥的作用======．
（3）小剛同學認為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請你為他找出理由： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列微觀解釋不正確的是（ ）
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| A． | 氨水揮發(fā)﹣分子不斷運動 |
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| B． | 將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小﹣分子體積變小 |
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| C． | 18g水中大約有6.02×1023個水分子﹣分子的質(zhì)量很小 |
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| D． | 50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬．
（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 AC （填序號）
（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬
①生活中用鐵鍋做炊具，利用了鐵的 性；
②鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中 氧氣 和水蒸氣等發(fā)生了化學反應(yīng)．為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是 （寫一條）．
（3）已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：M+H2SO4═MSO4+H2↑ Fe+MCl2═M+FeCl2 N+FeCl2═Fe+NCl2判斷Fe、Cu、M、N的活動性由強到弱的順序是 ；以上三個化學反應(yīng)均屬于 （填基本反應(yīng)類型）
（4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液．
①若濾液呈無色，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是 （填化學式）；
②若向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有 情況．
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科目：初中化學 來源： 題型：
100克某濃度的硫酸恰好與13克的鋅完全起反應(yīng)，請計算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量（結(jié)果精確到0.1g）．
（2）將（1）的結(jié)果標在圖中；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．
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