【題目】推理是學習化學的一種重要方法，但推理必須科學、嚴謹。下列推理正確的是
A. 木炭在氧氣中能燃燒，所以氧氣具有可燃性
B. 化學反應前后原子的種類不變，所以反應前后元素的種類一定不變
C. 原子核是由質子和中子構成的，故所有原子核中都一定含有質子和中子
D. 催化劑在反應前后質量不變，因此反應前后質量不變的物質一定是催化劑
同步練習強化拓展系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下圖的新聞報道。
快遞包裝垃圾污染何時休。電子商務給人們帶來極大便捷的同時，也衍生出越來越嚴重的快遞垃圾問題。數據顯示，2015年全國快遞業務量完成207億件。據初步估算，這些快件總計消耗編織袋29.6億條、塑料袋82.6億個、包裝箱99億個、膠帶169.5億米、緩沖物29.7億個。產生的包裝垃圾達到400多萬噸，僅包裝使用的膠帶總長就可繞地球赤道425圈之多。一件快遞一般會有運單、封套、紙箱、塑料袋、編織袋、膠帶和緩沖物等7大類包裝。據了解，我國快遞紙箱回收率不足20%；透明膠帶、氣泡膜、塑料袋等在內的包裝物，主要原料為聚乙烯或聚氯乙烯，現有處理方式多為焚燒、填埋，此類包裝焚燒會產生大量污染物，填埋處理則需上百年才能降解；一些外包裝更是存在有毒有害物質超標問題，嚴重影響公眾的身體健康。但綠色包裝成本較高，又不被商家接受。作為世界第一快遞大國，我們必須加快向綠色快遞轉型。
根據報道內容，回答以下問題。
（1）快遞包裝使用的透明膠帶、塑料袋、編織袋在物質分類上屬于________________（填“有機合成材料”或“復合材料”），這些垃圾的隨意丟棄會造成“________________”。
（2）快遞垃圾回收利用可以變廢為寶，但目前回收難的可能原因是________（填序號）。
A公民垃圾分類回收意識缺乏 B回收成本高
C焚燒填埋更環保 D資源豐富不必回收
（3）作為公民的你，對回收快遞垃圾、加快向綠色快遞轉型的合理建議是________________________________（提一條建議即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年10月5日中國藥學家屠呦呦因創制新型抗瘧藥——青蒿素而成為首位獲得諾貝爾科學類獎項的中國人。屠呦呦從古代文獻“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的記載中受到啟發，認為傳統的高溫水煎使青蒿素失去活性而分解，提出用乙醚低溫溶解提取，這是當時獲得青蒿粗提物的關鍵。據此完成下面小題。
【1】著名化學家諾貝爾的主要貢獻是
A. 發表元素周期表B. 研究炸藥C. 研究空氣成分D. 研究原子結構
【2】青蒿素提取過程中發生化學變化的步驟是
A. 冷水浸泡青蒿B. 將青蒿絞汁
C. 乙醚低溫溶解提取D. 青蒿素受熱分解
【3】青蒿素化學式為C15H22O5，下列說法正確的是
A. 青蒿素由C、H、O三種元素組成
B. 青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成
C. 青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為15：22：5
D. 青蒿素中H元素的質量分數最高
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水冷卻后，除了會凝固成冰晶體外，還會形成玻璃態。它由液態水急速冷卻到-108℃時形成的，玻璃態的水與普通液態水的密度相同。下列說法正確的是（ ）
A. 水由液態變為玻璃態是化學變化B. 水由液態變為玻璃態，體積膨脹
C. 水由液態變為玻璃態是物理變化D. 水由液態變為玻璃態，體積減小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是（ ）。
A. 實驗時，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費
B. 實驗時，如果沒有說明取用固態藥品用量時，只需蓋滿試管底部即可
C. 給試管里的液體加熱時，試管里的液體不能超過試管容積的1/3
D. 用量筒量取液體時，應使視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產生一層咖啡色的物質，也好象是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究。
（提出問題）切開的蘋果“生銹”與什么因素有關？
（猜想與假設）
猜想①：可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”；
猜想②：可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
（收集證據）
（一）查閱有關資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質（酚和酶）與空氣中的一種物質發生氧化反應，生成咖啡色的物質。且溫度越高反應越快。
（二）實驗探究：針對上面的猜想，化學活動小組依次設計了實驗方案，將蘋果肉分別放入 三種氣體中，依次觀察到下列實驗現象。請你幫他們填寫下表。
氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | |
現象 | 不變色 | 變色 | |
結論 | 果肉變色與氮氣無關 | | 果肉變色與二氧化碳無關 |
（反思與評價）
在三種猜想中，你認為猜想 （填代號）最不合理， 理由是 。
（應用）根據上述結論，要防止果汁變質，果品加工和保存果汁時可采取的措施是 。（寫一點即可）
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【題目】從①氧氣 ②氮氣 ③空氣 ④二氧化碳⑤二氧化硫五種氣體中，選出符合下列題意的物質，用序號填空：
（1）屬于混合物的是________；
（2）醫療上用于搶救危重病人的是________；
（3）在食品包裝袋中，用作食品保護氣的是________；
（4）與綠色植物進行光合作用的是________；
（5）具有刺激性氣味的氣體是________。
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【題目】現有下列物質：A硫粉 B鎂粉 C紅磷 D鐵絲 E木炭 F蠟燭
用序號填空：（1）燃燒時有火焰，并產生有害氣體的是______；
（2）燃燒時火星四射的是______；
（3）燃燒后集氣瓶內壁產生少量水滴的是______；
（4）燃燒能產生可使石灰水變渾濁的氣體的是______；
（5）只能在純氧中燃燒，但不能在空氣中燃燒的是______。
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【題目】小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣。
（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
（設計實驗）小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。
實驗序號 | KclO3質量 | 其他物質質量 | 待測數據 |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | CuO 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO20.5g | |
(1)上述實驗應測量的“待測數據”是 。
(2)若實驗②比實驗①的“待測數據”更 (填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(3)將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中， 。(簡述操作和現象)
（預期結論）氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。
評價設計）你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是 。
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