實驗前后各裝置的質量 | ||
裝置 | 實驗前 | 實驗后 |
A | 150g | 153.6g |
B | 150g | 154.4g |
分析 (1)根據質量守恒定律,反應前后元素種類不變,結合題意進行分析解答;
(2)CH4在空氣中燃燒時一般生成對應元素的氧化物;
(3)CH3OH在氧氣中燃燒時一般生成對應元素的氧化物;
(4)由圖示數據可知,A裝置增加的質量為反應中生成水的質量,B裝置增加的質量為反應中生成二氧化碳的質量;根據二氧化碳的質量和二氧化碳中C元素的質量分數,就可計算出C的質量,同理,根據水的質量計算出H元素的質量,然后比較即可;
(5)根據反應前后元素質量不變分析解答.
解答 解:(1)某化合物在空氣中完全燃燒后,生成了CO2和H2O,CO2和H2O兩種物質中含有碳、氧、氫三種元素;根據質量守恒定律,反應前后,元素種類不變,氧氣是由氧元素組成的,則該化合物中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素;
(2)CH4在空氣中燃燒的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2↑+2H2O;
(3)若該化合物是CH3OH,則反應的化學方程式為:2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2↑+4H2O;
(4)由圖示數據可知,生成水的質量為:153.6g-150g=3.6g;生成二氧化碳的質量為:154.4g-150g=4.4g;
∴該化合物中C的質量為:4.4g×$\frac{12}{44}×100%$=1.2g;
該化合物中H的質量為:3.6g×$\frac{2}{18}×100%$=0.4g;
故該化合物中C、H元素的質量比為:1.2g:0.4g=3:1;
(5)先通過稱量得到化合物的質量,用(4)中方法分別得到燃燒后生成的水和二氧化碳的質量,再通過計算獲得化合物中氫元素和碳元素的質量,若兩元素的質量之和等于化合物的質量說明該化合物中無氧元素;若小于化合物的質量,說明含氧元素.
故答案為:(1)C、H,O;
(2)CH4+2O2 2CO2↑+2H2O;
(3)2CH3OH+3O2 2CO2↑+4H2O;
(4)3:1.
(5)先通過稱量得到化合物的質量,用(4)中方法分別得到燃燒后生成的水和二氧化碳的質量,再通過計算獲得化合物中氫元素和碳元素的質量,若兩元素的質量之和等于化合物的質量說明該化合物中無氧元素;若小于化合物的質量,說明含氧元素.
點評 本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想,通過歸納不同物質或不同變化過程中相同點和不同點,有效地尋找出它們之間的內在聯系以及融合點和嫁接點,從而培養了學生的創新思維能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子間有間隔,而原子沒有 | |
B. | 分子是構成物質的基本粒子,而原子不是 | |
C. | 分子大,原子小 | |
D. | 在化學變化中,分子發生了變化,原子沒有變化 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在常溫下,木炭與氧氣幾乎不發生化學反應 | |
B. | 液氧是無色液體 | |
C. | 細鐵絲在氧氣里燃燒生成黑色三氧化二鐵 | |
D. | 氧氣的性質很活潑,可以與任何物質發生反應 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入固體硝酸鈉10g | B. | 蒸發掉水50g | ||
C. | 加入100g20%的硝酸鈉溶液 | D. | 將溶液中溶劑水蒸發掉一半 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com