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近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.

(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、  、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.

(2)有些村莊打深井取用地下水,可用  區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用  的方法來降低水的硬度.


考點(diǎn):

水的凈化;硬水與軟水..

專題:

空氣與水.

分析:

(1)根據(jù)凈化水的方法(自然沉降、過濾、吸附、殺菌消毒、蒸餾等)進(jìn)行分析解答;

(2)根據(jù)硬水、軟水的成分不同以及與肥皂水混合時(shí)的現(xiàn)象不同區(qū)分軟水和硬水,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.

解答:

解:(1)自然界中的水可以通過沉降、過濾,吸附以及蒸餾的方法進(jìn)行凈化;

(2)硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生,軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生,可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水,硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物在加熱煮沸時(shí)能產(chǎn)生不溶性固體,從而降低水的硬度.

故答為:(1)過濾; (2)肥皂水,煮沸;

點(diǎn)評(píng):

本題考查知識(shí)注重基礎(chǔ),了解水的凈化常用方法,硬水、軟水的區(qū)別和轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)即可順利解答.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


已知可作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993×10﹣26kg,鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為56,現(xiàn)有重1g的鐵釘,其中含有的鐵原子個(gè)數(shù)大約是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


考點(diǎn):

氧氣的物理性質(zhì);氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的用途..

專題:

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

分析:

本考點(diǎn)屬于氧氣的性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì)是:在通常情況下是無色、無味的氣體,密度比空氣略大,不易溶于水,還有三態(tài)變化.氧氣是比較活潑的氣體,它的化學(xué)性質(zhì)是具有助燃性和氧化性.氧氣的用途主要有兩個(gè):支持燃燒和供給呼吸.結(jié)合題目給出的信息,答案會(huì)很好解決.

解答:

解:A、氧氣的水溶性是不易溶于水,故正確;

B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是具有助燃性和氧化性,不具有可燃性,故錯(cuò)誤;

C、氧氣的用途主要有兩個(gè):支持燃燒和供給呼吸,故正確;

D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在點(diǎn)燃的條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),故正確;

故選B.

點(diǎn)評(píng):

氧氣的性質(zhì)和用途是最基礎(chǔ)的考點(diǎn)之一,同學(xué)們只要抓住要點(diǎn):性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì),此類考點(diǎn)就迎刃而解.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是(  )

序號(hào)

事實(shí)

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升

分子之間有間隔

D

冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?/p>

分子可以再分

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


分析鉀原子、鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖),下列說法正確的是(  )

 

A.

兩者質(zhì)子數(shù)不同

B.

兩者電子層數(shù)不同

 

C.

兩者元素種類不同

D.

兩者最外層電子數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖).其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器(圖1所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是 , ,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是  

(2)圖 2為簡易水電解器,電解水的文字表達(dá)式為  ,A 管中產(chǎn)生的氣體是 

(3)過氧化氫(俗稱雙氧水,其組成可表示為H2O2)發(fā)生分解反應(yīng)可生成水和氧氣,水和過氧化氫都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


品紅擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)證明了(    )

A. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)著的         B.分子在化學(xué)變化中可分

C.分子是看不見的粒子          D.一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


7.下圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾操作圖,試回答:

該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤是:

                                                

                                            

   ③                                                

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


構(gòu)成物質(zhì)的微粒有:      ,鐵由  直接構(gòu)成.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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