| 氧氣的物理性質；氧氣的化學性質；氧氣的用途．. | |
| 專題： | 氧氣、氫氣的性質與用途． |
| 分析： | 本考點屬于氧氣的性質，氧氣的物理性質是：在通常情況下是無色、無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水，還有三態變化．氧氣是比較活潑的氣體，它的化學性質是具有助燃性和氧化性．氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸．結合題目給出的信息，答案會很好解決． |
| 解答： | 解：A、氧氣的水溶性是不易溶于水，故正確； B、氧氣的化學性質是具有助燃性和氧化性，不具有可燃性，故錯誤； C、氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸，故正確； D、氧氣的化學性質比較活潑，在點燃的條件下能與許多物質發生反應，故正確； 故選B． |
| 點評： | 氧氣的性質和用途是最基礎的考點之一，同學們只要抓住要點：性質決定用途，用途又反映性質，此類考點就迎刃而解．本考點主要出現在選擇題和填空題中． |
小學學習好幫手系列答案
小學同步三練核心密卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
要用托盤天平稱量10.4g食鹽（1g以下用游碼），若藥品和砝碼放反了，則稱出的實際質量為（ ）
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| A． | 10.4g | B． | 10g | C． | 9.6g | D． | 9.2 g |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列對一些事實的微觀解釋錯誤的是（ ）
| 事實 | 解釋 | |
| A | 濕衣服會晾干 | 分子不停運動 |
| B | 氣體可以被壓縮體積變小 | 氣體分子之間間隔較大 |
| C | 水電解產生氫氣和氧氣 | 分子可以再分 |
| D | 架在高處的電線夏季變得比冬季長 | 原子的體積熱脹冷縮 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是四種粒子的結構示意圖：（1）﹣（5）小題用序號填空：
（1）電子層排布相同的是 ；（2）屬于同種元素的是 ；
（3）表示陽離子的是 ； （4）屬于非金屬元素原子的是 ；
（5）具有相似化學性質的是 ．
（6）A、C粒子的符號分別是 + ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學生量取液體，仰視讀數為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數為20mL，則該同學實際倒出的液體體積為（ ）
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| A． | 大于10mL | B． | 小于10mL | C． | 等于10mL | D． | 無法確定 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| 原子結構示意圖與離子結構示意圖．. | |
| 專題： | 化學用語和質量守恒定律． |
| 分析： | 根據當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答． |
| 解答： | 解：A、質子數=核外電子數=11，為原子，故選項錯誤． B、質子數=12，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為陽離子，故選項錯誤． C、質子數=核外電子數=10，為原子，故選項錯誤． D、質子數=9，核外電子數=10，質子數＜核外電子數，為陰離子，故選項正確． 故選D． |
| 點評： | 本題考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵． |
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科目：初中化學 來源： 題型：
近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續干旱．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用 區分地下水是軟水還是硬水，常用 的方法來降低水的硬度．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列先后順序不正確的是
A．給試管中的固體加熱時，先對試管預熱，后把火焰集中在試管底部加熱
B．檢查裝置的氣密性時，先用手捂住試管，后把導氣管伸入水中
C．用高錳酸鉀制氧氣時，先在試管中加入高錳酸鉀，后把試管固定在鐵架臺上
D．在高錳酸鉀制取氧氣的實驗結束時，先撤離導氣管，后熄滅酒精燈
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