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15．下面示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化．其中“○”表示氧原子、“●”表示碳原子，則：該反應的化學方程式為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

分析 根據微粒的構成分析反應物和生成物，書寫反應的化學方程式．

解答 解：由圖中可知，一氧化碳和氧氣反應生成了二氧化碳，反應的化學方程式為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
故答案為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

點評 解答本題要把圖中的信息和所學知識結合起來判斷，只有這樣才能的出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．我國燦爛的文化歷史悠久，源遠流長．下列名句中，一定包含有化學變化的是（　�。�
A．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C．只要功夫深，鐵杵磨成針
D．不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．以下物質：①氧氣 ②蒸餾水 ③新鮮的空氣 ④銅片 ⑤五氧化二磷 ⑥二氧化碳 ⑦自來水 ⑧氫氧化鈉 ⑨氯化鈉其中：
（1）屬于混合物的有③⑦；
（2）屬于純凈物的有①②④⑤⑥⑧⑨；
（3）屬于單質的有①④；
（4）屬于化合物的有②⑤⑥⑧⑨．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列現象的產生，與空氣中的水蒸氣無關的是（　　）
A．酥脆的餅干放置在空氣中變軟
B．夏天從冰柜中拿出礦泉水，一會兒瓶壁上出現水珠
C．冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”
D．進入久未開啟的菜窖或干涸深井使人感到氣悶、頭昏

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．“物質的組成與結構決定物質的性質，性質決定用途，用途體現性質．”根據這一理論回答下列問題：
（1）酒精是一種綠色能源，酒精燃燒的化學方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（2）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不褪色，這一事實體現了在常溫下碳的化學性質不活潑；
（3）金剛石很硬，而石墨卻很軟．原因是碳原子的排列方式不同；
（4）CO具有可燃性，可以做燃料；C具有還原性，可以用來冶煉金屬；請寫出能體現C還原性的一個化學方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬與鹽酸反應狀況的示意圖．觀察后回答下列問題：
（1）不能與鹽酸反應的金屬是銅．
（2）圖中顯示有三種金屬能與鹽酸反應，其共同的反應現象是產生氣泡，其中反應速率最快的是鎂，化學方程式是Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
（3）通過以上實驗（或圖示）說明，四種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為鎂＞鋅＞鐵＞銅．
（4）進行如下實驗能夠得出影響金屬與酸反應劇烈程度的因素有金屬的性質（或金屬的形狀或酸的濃度）．（寫出一種即可）
序號實驗過程實驗現象
1鎂粉和鐵粉分別與5%鹽酸反應鎂粉產生氣體的速率快
2鐵粉和鐵片分別與10%鹽酸反應鐵粉產生氣體的速率快
3鐵片分別與5%和10%鹽酸反應10%鹽酸產生氣體的速率快

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：

（1）指出B裝置中兩種玻璃儀器（除導管）的名稱分液漏斗，錐形瓶
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是A（填字母）；實驗結束后，某同學發現水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是試管口未放一團棉花；若用B和D裝置制取氧氣，B中發生反應的化學表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為大理石（或石灰石）；若用F裝置檢驗二氧化碳，應在其中裝入適量的澄清的石灰水，出現澄清的石灰水變渾濁現象時，證明有二氧化碳產生．若用F裝置收集二氧化碳氣體應從那個導管通入a（a或b）寫出實驗室制取二氧化碳常用反應的符號表達式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．小明用如圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量．

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是紅磷繼續燃燒，產生（大量）白煙；該實驗中紅磷需稍過量，目的是充分反應掉集氣瓶中的氧氣；該反應的文字表達式為磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷若將紅磷換成木炭粉，該實驗能否成功？不能（填“能”或“不能”）．理由是碳與氧氣反應，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳氣體，瓶中的壓強沒有減小
（2）小明又設計了如圖B所示的改進裝置，其優點是操作簡單或實驗誤差小或不污染空氣等（只需寫一點）．從理論上分析，玻璃管內液面最終將上升至1處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實測結果液面往往偏低，其原因可能是
紅磷不足或未冷卻到室溫就觀察（只需寫一條）；
（3）他在一本參考書上發現，鎂居然能在氮氣中燃燒．于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗，實驗完畢，你認為進入集氣瓶中水的體積大于（填大于、小于或等于）總容積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．研究物質的性質，通常取純凈物．下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A．海水B．汽水C．水D．石灰水

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同步練習冊答案
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