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1．二氧化氯主要用于自來水的消毒以及面粉與木質(zhì)紙漿的漂白．工業(yè)上，二氧化氯是由NaClO2與其它物質(zhì)反應制取的，其化學反應方程式為：X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．X和化學式為（　　）
A．Cl2B．O2C．NaD．Cl2O3

分析 根據(jù)化學反應前后各原子的種類和數(shù)目不變求化學式．

解答 解：根據(jù)X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl可知生成物中有2個鈉原子、4個氯原子、4個氧原子、在反應物中有2個鈉原子、4個氧原子、2個氯原子所以還少2個氯原子，所以化學式是Cl2 ．

點評 本題主要考查了質(zhì)量守恒定律等方面的內(nèi)容．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．生活中的很多現(xiàn)象與變化有關，下列屬于物理變化的是（　　）
A．鐵絲生銹B．干冰升華C．食物變質(zhì)D．光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗是科學探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關問題．
（1）圖A所示實驗的錯誤是傾倒液體時沒有用玻璃棒引流．
（2）圖B所示實驗中導致實驗結果偏小的原因可能是紅磷的量不足（答出一點即可），發(fā)生反應的化學方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）C圖中的實驗操作會導致的后果是炸裂集氣瓶，發(fā)生反應的化學方程式是3Fe++2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）D圖中出現(xiàn)的錯誤是物品與砝碼的位置顛倒了．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖為實驗室電解水的簡易裝置圖．
（1）接通直流電源后，A電極為電源的負極．
（2）水電解的過程中，發(fā)生變化的微粒是水分子（填名稱，下同），不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子．
（3）水通電分解生成最理想的能源-氫氣，反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；該反應屬于分解反應．電解一定量的水，當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是10或2.5mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．臭氧是地球大氣中的一種微量氣體，在常溫常壓下，穩(wěn)定性極差，可自行分解為氧氣．臭氧的化學式為O3，下列關于臭氧分子和氧氣分子的說法不正確的是（　　）
A．二者都是由氧元素構成的
B．二者的化學性質(zhì)相同
C．構成二者的原子具有相同的核電荷數(shù)
D．構成二者的原子的相對原子質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．冬季，人們在燃燒煤取暖時，應竭力避免煤氣中毒事件的發(fā)生．煤氣中毒也就是一氧化碳中毒，下列措施中不能有效防止煤氣中毒的是（　　）
A．在室內(nèi)放一盆清水B．煤火爐要安裝密閉的煙囪
C．盡量使煤完全燃燒D．加強室內(nèi)通風，確保室內(nèi)氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．汽車尾氣中含有一氧化碳、一氧化氮等有毒氣體，但一氧化碳、一氧化氮可在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為兩種無毒的氣體，如圖所示的是該反應的微觀示意圖．

（1）該反應中，化合價保持不變的有1種元素．
（2）反應后氮原子的個數(shù)等于反應前氮原子的個數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．三聚磷酸鈉（Na5P3O10）過去常用作洗衣粉的輔助劑，為防止水體富營養(yǎng)化，我國已逐步禁止銷售和使用含磷洗衣粉，在Na5P3O10中磷元素的化合價為（　　）
A．+6B．+5C．+4D．+3

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．小明同學為探究二氧化碳的性質(zhì)，設計了下列實驗．
（1）裝置A中倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，塑料瓶變癟；
（2）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置B中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是小花濕掉的部分變紅，干燥的部分不變色，寫出該反應的文字表達式二氧化碳+水→碳酸；
（3）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置C中進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒．該反應的文字表達式為 鎂+二氧化碳$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂+碳．下列關于該反應的說法中，錯誤的是ACD．
A．CO2不能燃燒，也不能支持燃燒   B．CO2可以有條件地支持燃燒
C．鎂條著火時可用CO2滅火         D．該反應是化合反應．

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同步練習冊答案
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