如下圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上。
(1)吸取和滴加少量的液體需要用________；
(2)少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí)，需要用________；
(3)蒸發(fā)溶液時(shí)，需要用________；
(4)溶解溶質(zhì)或是進(jìn)行較多溶液反應(yīng)時(shí)，需要用________；
(5)量取液體時(shí)，需要用________；
(6)用排水法收集氣體時(shí)，需要用________和________。
孟建平小學(xué)滾動(dòng)測(cè)試系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列有關(guān)蠟燭的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.蠟燭是無(wú)色、無(wú)味、透明的固體，不溶于水
B.蠟燭浮于水面
，說(shuō)明它的密度比水小
C.蠟燭在空氣中燃燒有明亮的火焰，稍有黑煙，放出熱量
D.用指甲在蠟燭的表面輕輕一劃，能出現(xiàn)紋跡，說(shuō)明蠟燭的硬度較小
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
在資源的利用過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
A．利用海水曬鹽 B．用干冰人工降雨 C．公交車使用天然氣作燃料 D．利用風(fēng)力發(fā)電
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
將①分子 ②原子 ③離子 ④質(zhì)子 ⑤中子⑥電子等粒子名稱填入下列空格中：
（1）化學(xué)反應(yīng)中一定發(fā)生改變的是 ；（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是 ；
（3）構(gòu)成原子的是 ； （4）帶電的粒子有 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題：
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行____ ____作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水會(huì)________
(選填“左移”“右移”或“不動(dòng)”)。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是
____________________，原因是___________________________________________
_______________________________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列變化中，有一種與其他三種存在著本質(zhì)上的差別，這種變化是（ ）
A．水沸騰 B．瓷碗破碎 C．石蠟熔化 D．動(dòng)植物呼吸
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
教材上有一習(xí)題：“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素。”現(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體（圖1中的A）。請(qǐng)根據(jù)圖中裝置憲成以下各題：
(l)要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的 （填序號(hào)）“注水裝置”。
(2)B處是干冷的大燒杯，甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明甲烷中一定含有
元素；將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁，證明甲烷中一定含
有 元素。
（3）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素 不能（填“能”或“不能”）．
（4）寫出甲烷燃燒的文字表達(dá)式
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予以色列科學(xué)家丹尼爾·謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn)。準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.密度低 B.耐磨損
C.導(dǎo)電性差 D.不可燃
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