當前水資源正面臨嚴峻形勢：世界上80多個國家約20多億人淡水資源出現危機；3億多人生活在極度缺水的狀態下；80%的人
口飲用不符合衛生標準的水。世界性的缺水原因之一是水資源時空分布不均，而另一個原因則是水體污染。每年5月11日至17日是全國城市節約用水宣傳周。有關部門呼吁市民“珍惜水資源”。下列做法有利于節約用水的是( )
A.洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所
B.盡量不洗臉、不洗腳
C.任由水龍頭漏水而不及時修理
D.刷牙時，不間斷地放水
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出儀器的名稱：① ，② ．
（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發生反應的符號表達式為 ；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進裝置 ．
（3）若用B裝置來制取氧氣，則發生反應的符號表達式為 ；若裝置B中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是 ．
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發生裝置應選用 裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從 （填“e”或“f”）通入．
（5）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填a、b、c、d）：a→ → → ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下面三個實驗都是教材中的化學實驗，請回憶并解決
有關問題
（1）實驗A證明蠟燭燃燒產生的火焰，外焰溫度最 （填“高”或“低”）。
（2）實驗B是硫在氧氣中燃燒實驗，瓶中預先加水的目的是： 。
（3）實驗C是蒸餾水的制取，蒸餾過程中進入冷凝管中水的流向是 （“下入上出”或“上入下出”）；高溫水蒸氣的冷卻成小水珠，從微觀角度看是水分子的 減小了。
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科目：初中化學 來源： 題型：
A～H是初中化學常見的物質，其中A是發酵粉的主要成分之一，B是常用調味品，E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿。它們之間的相互轉化關系如下圖。
(1) 寫出A、B的化學式：A ，B 。
(2) 在物質的分類中，D屬于 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
(3) 圖中反應②的化學方程式為 。
(4) 圖中反應④的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
地球上可利用的淡水不到總水量的1%，我們應愛護水資源。下列有關水說法正確的是（ ）
A．海水都是混合物，淡水都是純凈物
B．通過水的電解實驗可以得到“水是由氫氣和氧氣組成”的結論
C．愛護水資源主要應從節約用水和防治水體污染兩方面采取措施
D．硬水是含有可溶性鈣、鎂化合物的水，軟水是不含可溶性鈣、鎂化合物的水
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科目：初中化學 來源： 題型：
成語是中華民族漢語言文化的瑰寶，很多成語從化學的角度理解別有一番含義。通過化學課中對水資源的學習，成語“細水長流”可理解為（ ）
A．在家用細細的長流水洗衣服或刷牙
B．節約每一滴水，形成“細水長流”的水資源觀
C．地球淡水儲量豐富，可供人類永久使用
D．水龍頭漏水可讓其“細水長流”，方便使用
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科目：初中化學 來源： 題型：
環境和資源是人類生存的基本條件。下列選項前后關系不正確的是
A.保護金屬資源—防止鐵制品生銹
B.提高糧食產量-合理使用農藥和化肥
C.減少環境污染—大量使用化石燃料
D.減少水體污染—禁止使用含磷洗衣粉
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科目：初中化學 來源： 題型：
下面關于水電解實驗的敘述正確的是( )
A．實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B．實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
C．水電解的化學方程式：2H2O===2H2↑＋O2↑
D．若a試管氣體為5 mL，則b試管氣體為10 mL
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科目：初中化學 來源： 題型：
觀察一下我們的周圍，就會發現金屬的用途之廣。
(1)根據如圖的應用實例，可知金屬具有的物理性質有
。
(2)在已經發現的一百余種元素中，金屬元素的種類遠比非金屬元素的種類 ；工業上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學方程式為
。
(3)工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發生反應的化學方程式為
。
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