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5.根據物質的組成和結構不同,具體填寫(1)至(4)組物質性質不同的原因.
(1)金剛石、石墨:碳原子排列不同.
(2)CO和CO2:分子的構成不同.
(3)生鐵和鋼:碳元素質量分數不同.
(4)濃硫酸和稀硫酸:溶質質量分數不同.

分析 物質是由元素組成的,是由分子、原子、離子構成的.有些物質或粒子看起來非常相似,但由于組成或構成上的不同,性質上卻有很大的差異.

解答 解:(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質,但由于它們碳原子的排列方式不同,它們的物理性質又有很大的差異.
故答案為:排列;
(2)一個一氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧原子構成的.而一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構成的.
故答案為:構成;
(3)生鐵的含碳量為2%-4.3%,鋼的含碳量為0.03%-2%.
故答案為:碳元素質量分數;
(4)濃硫酸和稀硫酸溶質質量分數不同.
故答案為:溶質質量分數.

點評 本道題從宏觀和微觀兩方面考查了造成上述各組物質性質不同的原因.剖析了一些看起來非常相似的不同物質的內在差異.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.元宵節是我國的重要傳統節日,“接漢疑星落,依樓似月懸.”是唐代著名詩人盧照鄰對其盛況的寫照,我國許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風俗.
(1)燃放孔明燈(如圖)祈福成為了元宵節的新風尚.小新同學想自制孔明燈,為了使它能飛得更高、更遠、更安全,選擇作為燈罩的材料應質輕且不易燃燒;選擇的燃料應燃燒熱值大且燃燒時間長;
(2)我市已禁止燃放孔明燈,因為孔明燈燃燒時外焰溫度高達300多度,一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地,孔明燈會C而引發火災.(填序號)
A.提供可燃物    B.供給氧氣   C.使溫度達到可燃物的著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.工業生產中利用乳酸鈣[(C3H5O32Ca])和氯化亞鐵為原料生產乳酸亞鐵[(C3H5O32Fe•2H2O]和醫用二水氯化鈣晶體[CaCl2•2H2O],制備流程如圖:

(1)實驗室用鐵與氯化鐵反應制備氯化亞鐵時原子利用率為100%,寫出該反應的化學方程式Fe+2FeCl3=3FeCl2
(2)制備流程中,操作1、2、3都用到一種相同的儀器是玻璃棒,操作3的名稱是蒸發結晶.
(3)濾液b中加鹽酸的目的是調節溶液至中性或除去多余的氫氧化鈣.
(4)沉淀a用乙醇而不水洗滌的原因是防止乳酸亞鐵晶體溶于水.
(5)沉淀a需要在低溫真空中進行干燥,你由此能推出乳酸亞鉀晶體的化學性質有高溫下易分解(或在空氣中易與氧氣反應)(任寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.金屬在生產、生活中應用廣泛.
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中以單質 (選填“單質”或“化合物”)形式存在.
(2)鋁、鐵、銅是生活中廣泛使用的三種金屬.下列試劑中,哪種能直接驗證這三種金屬的活動性順序?BD (填字母代號).
A、硫酸鋁溶液     B、硫酸亞鐵溶液  C、硫酸銅溶液     D、稀硫酸
(3)鐵制品銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣、水蒸汽發生了化學反應.將生銹的鐵片放入足量的稀鹽酸溶液中,可能發生的反應有2個,寫出其中一個置換反應的化學方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.我市部分水域曾出現過水華的現象,其原因是水中某些營養元素含量過高,導致藻類瘋長.
(1)某種藻類的主要化學成分為C106H263O110N16P,其分子中H、N原子的個數比為263:16,你認為導致藻類瘋長的兩種元素是N和P.(填寫元素符號)
(2)各種生物體內都含有水,我們的生產和生活也離不開水,水在工業可以用來煉鋼、進行設備的冷卻等,農業上可以用來灌溉農田等,生活中可以用來洗衣服.
但是隨著工農業的發展,水體不斷受到污染,其主要來源主要是(請舉兩例)
工業廢水的任意排放,、生活污水的任意排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.請你回答:

(1)鈣元素的原子序數為19.00;            
(2)X=8;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC(填序號);
(4)②與B形成的化合物的化學式為CaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質中,既有可燃性,又有還原性的化合物是(  )
A.CO2B.COC.H2D.C

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.自然界中存在碳氧循環,如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環簡圖,請仔細讀圖回答有關問題:
(1)在⑤、⑥所指的過程中,包含著兩層含義:一層是光合作用;另一層是綠色植物呼吸作用,消耗氧氣(填名稱).
(2)臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環境.在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧(O3)在日光作用下轉化成O2
①寫出圖示中臭氧轉化為氧氣的化學方程式2O3$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$3O2
②下列關于氧氣和臭氧的說法不正確的是AB.
A.氧氣在空氣的質量分數為21%     B.臭氧是空氣污染物,是溫室氣體
C.臭氧和氧氣混在一起是混合物     D.臭氧和氧氣,物質分類相同,化學性質不同
(3)科學家研究發現,如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平.
①為解決溫室效應加劇,科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環體系.
從上圖中分析得出的下列結論中,不正確的是B(填字母序號,下同).
A.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應的產物是混合物
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C.二氧化碳也是一種重要的資源
D.化學變化中元素種類是守恒的
②下列做法不符合“低碳經濟”理念的是ABD.
A.改造或淘汰高能耗、高污染產業 B.研制和開發新能源替代傳統能源
C.大力發展火力發電 D.優化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電
(4)空氣中的氮氣具有廣泛用途,它制造硝酸和氮肥重要原料.請寫出由氮、氫、氧三種元素組成常見的酸、堿、鹽化學式各一個:酸HNO3,堿NH3•H2O,鹽NH4NO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列各組溶液,不加其他試劑不能鑒別的是(  )
A.Na2CO3、H2SO4、HCl、NaNO3B.NaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3
C.HCl、CuSO4、NaOH、NaClD.K2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl

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