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【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,請回答:

(1)在t2時,A、B、C三種物質的飽和溶液中溶質的質量分數由小到大的順序為

(2)將t2三種物質的飽和溶液降溫至t1時溶質的質量分數由大到小的順序是

(3)要使接近飽和的C溶液變成飽和溶液,可采用的方法有 (寫出一種),當A物質中混有少量B、C兩種物質時,采用 的方法可以提純A

(4)t2時,將30g A物質放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質的質量分數為 。(精確至0.1%);若將燒杯內物質降溫至t1(不考慮水蒸發),溶液中變化的是 (選填序號)。

a.溶劑的質量 b.溶液的質量 c.溶質的質量分數

(5)t2時,A物質的溶解度是 。小麗向100g t2的水中加入50gA物質,意外發現全部溶解,一段時間后又有部分A物質的晶體析出.我認為“意外發現全部溶解”的原因是

【答案】(1)C B A(2)A B C

(3)加溶質、升溫(寫出一種)降溫結晶

(4)31.0%(精確至0.1%);b c

(5)45g 溶解放熱

【解析】

試題分析根據所學知識和題中信息知,(1)在t2時,A、B、C三種物質的飽和溶液中溶質的質量分數由小到大的順序C<B<A。(2)將t2三種物質的飽和溶液降溫至t1時溶質的質量分數由大到小的順序是A>B>C。(3)要使接近飽和的C溶液變成飽和溶液,可采用的方法有加溶質、升溫(寫出一種),當A物質中混有少量B、C兩種物質時,采用降溫結晶的方法可以提純A.(4)t2時,A物質溶解度是45g,將30g A物質放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質的質量分數為45g/145g×100%=31.0%(精確至0.1%);若將燒杯內物質降溫至t1(不考慮水蒸發),溶液中變化的是b.溶液的質量c.溶質的質量分數(5)t2時,A物質的溶解度是45g, 小麗向100g t2的水中加入50gA物質,意外發現全部溶解,一段時間后又有部分A物質的晶體析出.我認為“意外發現全部溶解” 的原因是A物質溶解放熱.

考點考查溶液,溶解度曲線,溶解度等知識。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具.請根據下表(元素周期表的部分內容)回答有關 問題

(1)請從上表中查出關于鈹元素的相對原子質量:

(2)在第二周期(橫行)元素中,具有相對穩定結構的 。(填元素名稱);

(3)第三周期共有非金屬元素 種。

(4)第 11 號元素與第 17 號元素組成的化合物的化學式是 ,構成該物質的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)。

(5)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質.則下列各組元素具有相似化學性質的是 (選填選項字母)。

A.C Ne B.Be Mg C.Al Si D.F Cl

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【題目】推理是學習化學的一種方法,以下推理正確的是(

A. 化合物是由不同種元素組成的,所以由不同種元素組成的物質一定是化合物

B. 氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素

C. 在原子中質子數等于核外電子數,所以所有的微粒中質子數一定等于核外電子數

D. 稀有氣體元素的原子最外層電子數為8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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【題目】下列有關實驗中的用量都是未說明的,其中取用正確的是

A、固體只要蓋滿試管底部

B、固體一般為1~2 g

C、液體一般不超過其容積的1/3

D、液體一般為1~2滴

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【題目】現有A、B、C、D、E五種溶液,它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行。回答下列問題:

(1)B中的溶質是 (填名稱)

(2)用X鑒別D、E時,X可以選用不同的物質。

若X為稀鹽酸,寫出有氣體生成的反應的化學方程式

若X為澄清石灰水,寫出有沉淀生成的反應的化學方程式

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【題目】t2時,將甲、乙固體各W g (不含結晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖1,降溫到t1時現象如圖2(水分不蒸發),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.

下列說法正確的是(

A.圖3中M表示的是乙的溶解度曲線

B.圖2中甲溶液一定飽和,乙溶液一定飽和

C.圖2乙溶液一定比甲溶液濃

D.當W=50g時,甲、乙溶液溶質質量分數一定相等

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【題目】分類是學習化學的方法之一。下列物質分類錯誤的是

A. 水銀:金屬 B. 冰水混合物:混合物

C. 氫氧化鋇:堿 D. 干冰:氧化物

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【題目】下列說法正確的是

A. 有鹽和水生成的反應一定是中和反應

B. 用pH試紙測定某溶液的pH時,pH試紙要保持干燥,如果pH試紙被潤濕,則測得的pH一定有誤差

C. 在同一化合物中,金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負價

D. pH<5.6的雨水稱為酸雨

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【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置示意圖。

(1)使用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為 ,發生裝置選用 (填字母,下同)。若要得到干燥的氧氣,收集裝置選用

(2)實驗室制取二氧化碳氣體,選用的發生裝置是 (填字母),若用F裝置收集,則進氣管是 (填ab)。

(3)G裝置可以探究微粒的基本性質:將一瓶二氧化碳氣體敞口、正立在燒杯里,大約2分鐘后取走集氣瓶;再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水,振蕩,石灰水立刻變渾濁。該實驗說明分子具有的 性質,二氧化碳具有 的物理性質。

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