Question

4．實驗創新可以使實驗現象更明顯，操作更簡便．在教學中某教師用 Y 形試管和Y 形導管完成以下實驗，請根據實驗現象回答問題．

（1）圖1中 Y 形管左側管中加入無色酚酞試液，右側管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現象：左側管內液體變紅，用分子的觀點解釋這一現象：構成濃氨水的分子運動到左側管中使無色酚酞變紅．
（2）圖2中 Y 形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現象為：濕潤的紫色石蕊試紙變紅，用文字表達式解釋結論：二氧化碳﹢水→碳酸，若把 Y 形導管固定在鐵架臺上（如圖3），a 管位于上方，b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙比 a 管中先變紅，原因：二氧化碳的密度大于空氣．

Answer 1

分析 （1）濃氨水具有揮發性，揮發出來的氨分子極易溶于水，形成氨水且溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅色；
（2）二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅色；另外，二氧化碳的密度比空氣大也是解題的一個關鍵的知識點．

解答 解：（1）濃氨水具有揮發性，揮發出來的氨分子極易溶于水，形成氨水且溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅色；從微觀上來理解就是分子是不斷運動的；
（2）二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅色；另外，由于二氧化碳的密度比空氣大，所以位于下方的 b 管中試紙變色比 a 管明顯，
故答案為：（1）左側管內液體變紅，構成濃氨水的分子運動到左側管中使無色酚酞變紅．（2）濕潤的紫色石蕊試紙變紅；二氧化碳﹢水→碳酸
二氧化碳的密度大于空氣．

點評 此題綜合考查了酸堿指示劑遇酸堿的變色情況、分子的性質以及二氧化碳的性質，題目設計新穎，是一道好的中考試題．