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【題目】使用木條或火柴梗進行下列實驗,不能達到實驗目的的是

A. 檢驗電解水的產物 B. 區分氮氣和二氧化碳

C. 驗證濃硫酸的腐蝕性 D. 比較蠟燭火焰各層溫度

【答案】B

【解析】A、氧氣能支持燃燒,用帶火星的木條檢驗氧氣,故選項實驗方案或操作能達到目的;B、氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒,均能使燃著的木條熄滅,不能鑒別,故選項實驗方案或操作不能達到目的;C、用木條蘸取濃硫酸后木條會變黑,故選項實驗方案或操作能達到目的;D、溫度越高,木條碳化的越快,用火柴梗迅速平放蠟燭火焰中,約1s后取出,根據碳化的情況可以比較火焰各層溫度,故選項實驗方案或操作能達到目的。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中,正確的是

A. 工業上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其目的是減少煤的浪費

B. 當可燃物的溫度達到著火點時,就可發生燃燒

C. 石油、天然氣是可再生能源

D. 為撲滅森林火災而設置隔離帶,是為了隔絕氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列符號中,表示2個氯原子的是

A. 2Cl B. 2Cl C. Cl2 D. 2Cl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在資源的利用過程中,發生了化學變化的是

A. 利用海水曬鹽 B. 用干冰人工降雨

C. 公交車使用天然氣做燃料 D. 利用風力發電

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在盛有水的燒杯中加入某種物質,用手輕輕觸碰燒杯外壁感覺發熱,該物質不可能是

A. 氫氧化鈉 B. 硝酸銨 C. 濃硫酸 D. 氧化鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C為初中化學常見的物質,它們之間存在如圖所示的轉化關系(在一
定條件下均能一步實現).已知A、B兩種物質在常溫下都是無色液體,C物質是一
種比較活潑的氣體,能支持燃燒.A在催化劑的條件下能分解生成B和C,B在通電下能得到C.

(1)寫出A、B、C的化學式:
A、B、C
(2)寫出下列文字表達式
A→B+C:
B→C:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列做法不符合節能減排的是

A. 加大對核能的利用 B. 在田野里焚燒秸稈

C. 推廣清潔燃料汽車 D. 用水后,隨手關閉水龍頭

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( )

A. 橡膠、纖維、塑料都是合成有機高分子材料

B. 用水可以滅火,因為水可以降低可燃物的著火點

C. 為增加肥效,把硝酸銨和草木灰混合使用

D. 氣味能聞得到卻看不到,說明分子很小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2011年3月22日世界水日主題是“城市用水:應對都市化挑戰”下列有關水的說法中錯誤的是

A.水體污染與人類活動無關 B.自然界的水都不是純凈的水

C.水分子保持水的化學性質 D.地球上可以利用的淡水資源有限

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同步練習冊答案
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