下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．石墨棒作干電池的電極 B．干冰用于人工降雨
C．木炭用作吸附劑 D．焦炭用于冶煉金屬
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)對我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)生活發(fā)揮著重要作用,燃燒就是我們?nèi)祟愖钤鐟?yīng)用的化學(xué)反應(yīng)之一,在北京周口店猿人遺址就發(fā)掘出50多萬年前北京人使用火的痕跡。
(1)北京猿人使用自然火時,需要不斷地向火焰中添加木柴和獸骨,從燃燒的條件分析,“木柴和獸骨”是 。到了三萬多年前,山頂洞人就會“鉆木取火”,他們用動物的絨毛用力摩擦木柴的目的是 _________________________
。
(2)隨著人類對燃燒認(rèn)識的不斷發(fā)展,我們可以利用燃燒完成一些不可思議的事,如火箭升空。現(xiàn)代火箭加注的燃料主要是偏二甲肼(C2H8N2),燃燒后生成水、二氧化碳和氮氣,寫出此化學(xué)反應(yīng)的方程式: ________________________________
。
(3)當(dāng)然我們也要學(xué)會控制火,否則就會發(fā)生危險。在家中若發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏并在小范圍內(nèi)被引燃,可采取哪些簡單辦法熄滅火焰? ____________________。
(答一點即可)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70％。
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：___________ __
___。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______％。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，生成物為氮化鎂固體。
請寫出鎂條在氮氣中燃燒的文字表達(dá)式 。
反思：如果水進(jìn)入集氣瓶中的體積沒有達(dá)到預(yù)想的體積數(shù)可能原因有：（任寫兩條）
（1） ；
（2） 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)方程式4P+5O2 
2P2O5可讀作（ ）
A．磷加氧氣點燃后等于五氧化二磷
B．四個磷和五個氧氣點燃后生成二個五氧化二磷
C．磷和氧氣點燃后生成五氧化二磷
D．每4份質(zhì)量的磷和5份質(zhì)量的氧氣點燃后生成2份質(zhì)量的五氧化二磷
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）木炭不完全燃燒：
（2）常用于檢驗二氧化碳：
（3）將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面會出現(xiàn)紅色的固體：
（4）向紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w：
（5）氫在目前的地震預(yù)測中被公認(rèn)為是一種靈敏元素。一般認(rèn)為，地殼中水蒸氣和氧化亞鐵作用會產(chǎn)生氫氣和氧化鐵：
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,“
”和“
”分別表示兩種不同的原子,請根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比是 ____________。
(2)一個丙分子由 個原子構(gòu)成;由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì)
(填“可能”或“不可能”)是氧化物。
(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較,下列說法中不正確的是 ( )
A.反應(yīng)都不需要加熱
B.反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)
C.前者可用排水法收集后者只能用排空氣法收集
D.所用藥品的狀態(tài)完全相同
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