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3.用化學符號表示:
(1)鉀元素K(2)三個硫原子3S(3)氧氣O2 (4)鈣離子Ca2+

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)鉀元素的元素符號為:K;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以3個硫原子,就可表示為:3S;
(3)氧氣屬于氣態非金屬單質,在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字,其化學式為:O2
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故鈣離子可表示為:Ca2+
故答案為:(1)K;(2)3S;(3)O2;(4)Ca2+

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某同學在課余時做了如圖所示的實驗:在一個燒杯中加入100mL升水,向水中加入一塊糖,在燒杯外壁沿液面做個標記,過一會兒發現糖塊消失,液面降低.通過上述現象,你能推測分子具有哪些性質?選擇其中一點性質,重新設計一個實驗進行探究,并將實驗步驟、現象、結論填入下列表格中.
(1)從上述實驗現象可知分子的性質有①分子在不斷地運動;②分子間存在間隙;
(2)我選擇分子的①(填寫“①”或“②”)性質進行探究;并完成下表實驗內容.
 實驗步驟 實驗現象 實驗結論
  

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.水的下列性質中屬于化學性質的是(  )
A.通電條件下能夠分解B.0℃時能夠結冰
C.一個標準大氣壓下100℃時能夠沸騰D.常溫時能夠流動

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶
  (2)寫出一個用C裝置制取氧氣的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑你選擇收集氧氣的方法是排水法,因為氧氣不易溶于水;氧氣還可以用向上排空氣法收集,因為氧氣密度比空氣的大
(3)如果用雙氧水制氧氣,最好用裝置A做發生裝置,寫出其制取氧氣的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.化學是一門以實驗為基礎的科學.
(1)給試管加熱時要先進行預熱,目的是使試管受熱均勻,防止炸裂試管.
(2)實驗結束后必須把儀器清洗干凈,玻璃儀器洗干凈的標志是儀器內壁的水既不聚成水滴,也不成股流下,形成均勻的水膜.
(3 )做鐵絲的燃燒實驗時,要在集氣瓶內放少量的水,其目的是防止燃燒產生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂;各實驗中鐵絲未燃燒,造成實驗失敗的原因可能是鐵絲上的銹沒有除凈(寫一種即可).
(4)某同學在做粗鹽提純實驗時,發現過濾后所得濾液仍然渾濁,原因可能是濾紙破損(寫一種即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是(  )
A.
鎂在氧氣中燃燒
B.
電解水
C.
等質量的氯酸鉀加熱制取氧氣
D.
加熱一定質量的高錳酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.二氧化硫是常見的硫化物,它是無色氣體,有強烈刺激性氣味,同時也是大氣的主要污染物之一.將硫在氧氣中點燃會生成二氧化硫,下列關于這一反應的說法中,正確的是(  )
A.該反應是一種分解反應B.該反應會放出熱量
C.該反應會發出微弱的淡藍色火焰D.該反應屬于緩慢氧化

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.水是我們生活中最常見的物質之一,同時也是最寶貴的資源之一.
(1)電解水時,產生氫氣的體積與氧氣的體積比為2:1.
(2)在實驗室中,我們可以將氫氣在氧氣中點燃來制取水,該反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;寫出一種實驗室凈化水的方法蒸餾.
(3)請寫出一條符合如圖所示口號的做法用洗菜水澆花等.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.水是生活、生產中不可少的物質,通過第二單元的學習,你已經掌握有關水的多種實驗裝置,請回答下列問題
(1)上述四個實驗中,屬于物理變化的是甲乙丁,實驗丙中A出收集的氣體是氧氣,檢驗該氣體的方法是將帶火星的木條放在A管口處,木條復燃,實驗丙的過程中,能量轉化是電能轉化化學能
(2)實驗甲為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是吸附色素和異味,硬水在煮沸過程中發生的主要反應是:
碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應類型是分解反應,判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗
(3)實驗丁中,水從A經B轉移到C的過程中,水分子的組成沒有發生變化,發生變化的是水分子的的間隔
(4)海水分別經過實驗甲、丁單獨處理后,所得水質成分的區別是甲是混合物,乙是純凈物.

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