如圖四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（ �。�
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| A． | 2H2+O2 | B． | 2CO+O2 |
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| C． | S+O2 | D． | CH4+2O2 |
| 化學方程式的概念、讀法和含義；反應類型的判定．. | |
| 專題： | 化學用語和質量守恒定律． |
| 分析： | 可以根據圖中提供的信息方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論． |
| 解答： | 解：從給出的限制中可以得到如下信息：是化合反應，且反應物與生成物的質量關系是1：8：9，分子個數比為2：1：2，反應條件為點燃的反應． A、氫氣燃燒的反應滿足以上要求． B、一氧化碳燃燒的反應，物質的質量比不是1：8：9． C、硫燃燒的反應的分子個數比不是2：1：2． D、甲烷燃燒不是化合反應． 故選：A． |
| 點評： | 本題主要考查了化學方程式的含義方面的內容，從給出的信息中歸納解題時需要緊扣的要素，從結合要素逐一分析給出的選項，從而快速得到結論． |
科目：初中化學 來源： 題型：
3月22日是世界水日．下列有關水的說法正確的是（ �。�
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| A． | 長期醫用蒸餾水對身體有益 |
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| B． | 我國人均可利用淡水資源十分豐富 |
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| C． | 過量使用農藥會造成水體污染 |
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| D． | 水體有自凈功能，工業污水可直接排放 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
請用化學方程式表示符合下列要求的反應
（1）工業煉鐵過程中用一氧化碳還原氧化鐵：
（2）CO2是一種寶貴的資源，科學家發現了一種固定和利用CO2的方法，用CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH2)2]，同時生成水： 
（3）鐵制容器不能盛裝CuSO4溶液的原因：
（4）雙氧水在二氧化錳催化劑作用下發生分解反應：
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（ �。�
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| A． | 空氣液化，礦石粉碎 | B． | 碘升華，紅磷燃燒 |
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| C． | 實驗室制氧氣，鐵生銹 | D． | 冰融化成水，工業制氧氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
（1）寫出標號儀器的名稱：① ② ．
（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應選擇的裝置是 （填字母），寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 該套裝置有一處不足的地方，請你指出來 ；
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到的藥品是 （填化學式），該反應選擇的發生裝置是 ，寫出用過氧化氫制取氧氣的化學方程式 ．
（4）用圖F裝置可收集氣體，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入，用該方法收集氣體時，氣體的下列性質：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是 （填序號）．剛收集完一瓶氧氣，把集氣瓶 （填“正”或“倒”）在桌面上．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列四個坐標示意圖分別表示四個實驗過程中的某些變化情況，其中錯誤的是
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A．加熱一定量碳銨(NH4HCO4)的實驗，試管中固體的質量變化
B
．等質量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應，產生氣體的質量變化
C．向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液，二氧化錳的質量變化
D．將水通電一段時間，相同狀況下產生氣體的體積變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列各項為某同學記錄的物質燃燒的實驗現象，與事實不相符的是
A．木炭在氧氣中燃燒，發出白光 B．鐵絲在氧氣中燃燒時，劇烈燃燒，火星四射
C．氫氣在空氣中燃燒產生淡藍色的火焰 D．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色的火焰
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