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【題目】根據如圖回答問題。

(1)實驗儀器a的名稱是_____;儀器b的名稱是_____

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為____________,可選用的發生裝置是___(填字母序號,下同)。用E裝置收集氧氣的原因是_________

(3)氫氣是一種無色、無味,難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實驗室中常用金屬鋅粒和稀硫酸(H2SO4)反應制取,生成硫酸鋅(ZnSO4)和氫氣。

①實驗室制取氫氣的發生裝置是___,收集裝置是_____;制取氫氣的化學方程式為_______

②氫氣與氧氣混合點燃可能會發生爆炸,因此點燃之前必先_________

【答案】 酒精燈 錐形瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A 氧氣不易溶于水 B D或E Zn+H2SO4===ZnSO4+H2 檢驗氣體的純度

【解析】(1)實驗儀器a的名稱是酒精燈;儀器b的名稱是錐形瓶;(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的發生裝置是固固加熱型A;用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;(3)①實驗室制取氫氣的發生裝置是固液常溫型B,氫氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集;氫氣難溶于水,可用排水法收集,收集裝置是D或E;制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑;②氫氣與氧氣混合點燃可能會發生爆炸,因此點燃之前必先氫氣的純度

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】維生素C(化學式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進人體生長發育,增強人體對疾病的抵抗力。近年來科學家還發現維生素C有防癌作用。下列關于維生素C的說法中錯誤的是( )

A. 維生素C 的相對分子質量為176 B. 維生素C 是由碳元素、氫元素和氧元素組成的

C. 維生素C中,C、H、O三種元素的質量之比為9:1:12 D. 維生素C是一種氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,是一種白色固體,是焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一,它能與稀硫酸等酸反應生成CO2。試回答:

(1)寫出NaHCO3與稀硫酸反應的化學方程式

(2)如何用98%的硫酸(密度為1.84 g/mL)配制980 g 18.4%的硫酸溶液?

(3)現將45g NaHCO3(混有KHCO3)固體粉末加入100mL稀硫酸,恰好完全反應后使氣體全部逸出,固體粉末的質量與產生CO2體積的關系如圖(該狀況下,CO2的密度為2g/L)。

通過計算:

①求100mL稀硫酸中硫酸的質量。

②若稀硫酸為120mL時,加入固體粉末為58.5g,求產生CO2的體積。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農業生產都離不開水

A.水的沸騰

B.水的電解

C.水的凈化

(1)①如圖所示的3個實驗,A中水發生了____(物理化學”)變化;

B中試管1內得到的氣體的化學式為____,該實驗證明了水由______________________

C中活性炭的作用是____,經過此凈水器得到的水仍然不是純水,常用凈化水的方法有:①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌,要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水.應選用的方法和順序為_______

A①②③④ B②④①③ C①③④ D②①④

(2)檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入_________來鑒別,生活中常用______________的方法降低水的硬度。

(3)節約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是(填字母序號)________

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置,請回答下列問題:

(1)寫出儀器的名稱:①_______,②_______

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣時應選用的發生裝置是_____(填字母,下同),收集裝置是_____,該反應的化學方程式是_________

(3)用B裝置制取二氧化碳時,長頸漏斗伸入液面下的原因是____________

(4)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置,若將F裝置內裝滿水來收集氧氣,則氣體應從______(填“a”或“b”)進入F中。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過近一年的化學學習,你己經掌握了實驗室制取氣體的有關方法。請根據下圖回答問題:

(1)以上裝且A~F中有一處明顯的錯誤,請加以改正 ;利用改正后的裝置完成后面的實驗;

(2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳氣體,正確的組裝順序為 則在裝置G中加入的液體試劑是 _(填名稱);

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是 ,反應的化學方程式為 ,若用裝置G收集氧氣,氣體從 選填(“a”或“b”)端通入;

(4)裝置B、C都能用來制取氫氣,相對于裝制B,裝置C的突出優點是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取25g粉碎的石灰石樣品(雜質不溶于水也不與鹽酸反應),放入小燒杯中,慢慢加入一定濃度的稀鹽酸,測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質量關系如圖。

請回答下列問題:

(1)圖中m=___________ ;石灰石樣品中CaCO3的質量分數= ___________________

(2)求樣品完全反應生成二氧化碳的質量____________(寫出計算過程)。

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【題目】鈦白粉的化學名稱是二氧化鈦(TiO2),無毒,有極佳的白度和光亮度,是目前性能最好的白色顏料。以主要成分為TiO2的金紅石作原料,通過氯化法可以制備鈦白粉,主要流程如下:

(1)TiO2中鈦元素的化合價是_______

(2)補全TiCl4與氧氣反應的化學方程式:TiCl4+O2□Cl2 +________

(3)根據綠色化學理念,生產過程中應充分利用原料和減少有害物質排放。從綠色化學的角度看,該工藝流程的明顯優點是_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量。

(1)左圖中,發生反應的化學方程式為________

(2)右圖中,CD段氣壓變化的原因是________

(3)實驗前廣口瓶內空氣體積為V,燒杯中水的體積為V1;實驗后燒杯中剩余水的體積為V2。計算空氣中氧氣體積分數的表達式為_______(用V、V1、V2表示)。

【答案】 4P + 5O2 2P2O5 溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗

【解析】本題考查了測定空氣中氧氣含量的實驗。

(1)圖4中,發生反應是磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,化學方程式為4P + 5O2 2P2O5

(2)圖5中,CD段氣壓下降,變化的原因是溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗

(3)實驗前廣口瓶內空氣體積為V,燒杯中水的體積為V1;實驗后燒杯中剩余水的

體積為V2。計算空氣中氧氣體積分數的表達式=

型】實驗題
束】
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【題目】甲同學用如下所示裝置制得CO2,并驗證CO2能與水反應生成酸的性質。

寫出大理石和稀鹽酸反應的化學方程式__________

同學在實驗時聞到制得的CO2有些刺激性氣味,于是乙同學對氣味的來源以及能使紫色石蕊溶液變紅的酸性物質產生了疑問。針對疑問,探究過程如下:

【查閱資料】大理石與稀鹽酸反應產生熱量;大理石無氣味,稀鹽酸有刺激性氣味。

【猜想與假設】實驗時制得的CO2中混有的刺激性氣味來源于稀鹽酸,刺激性氣味氣體的混入與溫度、氣流的速率有關。

【進行實驗】實驗裝置如下(兩個實驗中所用稀鹽酸及紫色石蕊溶液的體積、溶質的質量

分數均相同;夾持裝置已略去)。

【解釋與結論】

(1)乙同學進行猜想與假設的依據是_______

(2)實驗1、2均觀察到紫色石蕊溶液變紅,由此說明猜想與假設正確。但是老師提示

乙同學上述實驗設計仍有不足,還應該補充一個實驗,實驗方案是_______

【反思與評價】

(3)需在裝置A、B之間增加裝置C。裝置C的作用是____, 裝置C中藥品應具有的性質是____

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