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【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:

1寫出帶有標號儀器的名稱:①___ ____②__ _____。

2若用A、C裝置組合制取氧氣,實驗中,觀察到水槽中氣泡_____ _________填“剛一冒出”或“連續均勻冒出”時,開始收集。收集完畢時,應先__ _____填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導氣管”

3寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學反應方程式:____ _______。

4硫化氫是有毒氣體,能溶于水形成氫硫酸其化學性質與鹽酸相似。常用塊狀硫化亞鐵FeS和稀硫酸在常溫下發生復分解反應制H2S,某同學用F裝置來處理H2S。

①實驗室制取H2S的化學方程式為___ ____。

②該裝置用于收集H2S,說明其密度比空氣___ ____填“大”或“小”

③用化學方程式表示氫氧化鈉溶液的作用是___ ____,漏斗的作用是______________。

【答案】1①分液漏斗 ②集氣瓶2連續均勻冒出 從水中取出導氣管3H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑或其他合理答案4①H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑ ②大 ③吸收多余的硫化氫,防止污染空氣防止溶液倒吸入集氣瓶

【解析】

試題分析:用排水法收集的時機不能是剛一冒氣泡,否則收集到的氧氣混有空氣使氧氣不純收集完畢若先熄滅酒精燈會引起水的倒流使試管炸裂,故應該先從水中取出導氣管BE組合適合制取固液常溫型的反應及密度比空氣小的氣體,因此可以是熟悉的氫氣,要用活潑金屬和酸反應制得,方程式為:H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑①硫化亞鐵FeS和稀硫酸發生復分解反應,因此產物為:硫酸亞鐵和硫化氫,反應的方程式為:H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑②根據收集方法及進氣管長管可以判斷硫化氫的密度比空氣大③因為硫化氫有毒,能溶于水形成氫硫酸,故可以和氫氧化鈉發生酸堿中和反應,從而防止多余的硫化氫逸散到空氣中污染空氣漏斗可以增大與氫氧化鈉的接觸面積,防止溶液倒吸入集氣瓶.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校甲、乙兩興趣小組進行硫酸銅溶液與與氫氧化鈉溶液的實驗。

甲組實驗:先往試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往試管中加入5mL 10%的NaOH溶液,觀察到試管中有藍色沉淀生成。

乙組實驗:先往試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往試管中加入2滴10%的NaOH溶液,觀察到試管中有淺綠色沉淀生成(與甲組的沉淀顏色差別較大)。

【實驗討論】甲組實驗中的藍色沉淀是氫氧化銅,寫出反應的化學方程式:

那么乙組實驗中淺綠色沉淀是什么呢?

【查閱資料】

(1)NaOH溶液和CuSO4溶液反應可生成多種組成的堿式硫酸銅,它們都是淺綠色固體。如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4,它們的相對分子質量分別為258、356、454。

(2)各種組成的堿式硫酸銅,受熱均會分解。

(3)SO2氣體能使酸性高錳酸鉀稀溶液褪色。

(4)白色的無水CuSO4固體吸收水蒸氣后變成變藍色固體。

【實驗探究】該小組對堿式硫酸銅產生了興趣,想探究堿式硫酸銅受熱分解的產物。

【實驗設計】取少量堿式硫酸銅加入試管中并按以下流程進行實驗:

實驗結束后,試管中殘留有黑色固體,滴入稀硫酸黑色固體溶解,溶液呈藍色,證明黑色固體是CuO;B中無水CuSO4變藍色,證明有 生成;C中現象為 ,證明生成SO2;D中氣體能使帶火星木條復燃,證明生成O2

【實驗反思】

(1)當NaOH溶液和CuSO4溶液反應時,只要控制CuSO4溶液的量一定,NaOH溶液 (填“過量”或“不足”)時就能生成淺綠色沉淀。

(2)若堿式硫酸銅Cu3(OH) 4SO4可表示為:2Cu(OH)2 CuSO4,則Cu4(OH)6SO4還可表示為:

【拓展延伸】

(1)當反應物相同,而反應物的量不同,產物可能不同。試另舉一個例子:

(2)當反應物相同,而 不同時,產物也可能不同。如常溫下二氧化碳和水反應生成碳酸;在光照作用下,二氧化碳和水在植物的葉子中發生光合作用生成氧氣。

(3)為了確定所得淺綠色沉淀的組成,再進行后續實驗,取8.9g堿式硫酸銅(假設化學式為:aCu(OH)2 bCuSO4)放入試管中加熱,充分反應后生成了0.9g水,通過計算確定所得淺綠色沉淀的化學式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列環境問題與防治措施說法合理的是(

A.酸雨﹣將燃煤鍋爐煙囪加高

B.白色污染﹣廢棄塑料袋焚燒處理

C.霧霾﹣減少化石燃料的使用

D.水體富營養化﹣禁止使用化肥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用量筒取液體時,仰視讀數為21ml,倒出液體后,正確讀數為10ml,則倒出液體的體積為

A.大于11ml B.小于11ml C.等于11ml D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】造成空氣污染的主要污染物是

A.二氧化硫 B.氮氣 C.水蒸氣 D.一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學學完第七章后,對“復分解反應發生的條件”進行了如下科學探究活動。

1提出問題:發生復分解反應應具備哪些條件?

2猜想與假設:

①酸、堿、鹽的溶液混和后,溶液中自由移動的離子變少了,反應就發生了

②酸、堿、鹽的溶液混和后,肉眼能看到新物質的產生例如,有沉淀或氣體,反應才發生。

3進行實驗并觀察實驗現象,請結合實驗完成下表:

4解釋與結論:

上述反應為什么能夠發生?是因為在這些反應物中有特殊的陰、陽離子,它們兩兩結合生成了沉淀或氣體或水。如①中有Ba2++SO=BaSO4↓,②中有2H+CO=H2O+CO2↑,③中有H+OH=H2O,④中有 ,⑤中有 ,從而使化學反應得以發生。經過分析,同學們得出的結論,猜想 正確。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中,分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣,用一根燃著的木條分別插入三個集氣瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體分別是

A.氧氣、二氧化碳、空氣 B.二氧化碳、氧氣、空氣

C.空氣、氧氣、二氧化碳 D.二氧化碳、空氣、氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用濃硫酸做某些氣體的干燥劑,這是因為(

A.濃硫酸溶于水能放出熱量

B.濃硫酸具有揮發性

C.濃硫酸具有腐蝕性

D.濃硫酸具有吸水性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團水,可維持人體6h正常需水量。下列關于小分子團水的說法中正確的是( )

A.水分子的化學性質被改變了

B.小分子團水中水分子間沒有間隙

C.小分子團水中水分子停止了運動

D.小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同

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