研究和控制化學反應條件對生產生活具有重要意義。
（1）用過氧化氫制氧氣需加入MnO2，MnO2的作用是_______。
（2）將鐵釘放入下圖A、B、C三個試管中，探究鐵生銹的條件，觀察到的現象是_______，由此得出的結論是_______，菜刀洗過后要及時擦干，目的是減少_______對鐵生銹的影響。
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（3）小磊將一根銅
絲固定在鐵架臺上，將三根火柴放在銅絲上（D裝置），對燃燒的條件進行研究，他的實驗結論是_______。掌握燃燒的條件可以更好的防控火災發生，下列防控措施不正確的是_______（填字母序號）。
A.
燃放煙花遠離可燃物 B.天然氣泄漏立即關閉閥門并開窗通風
C.家用電器著火立即用水澆滅 D.進入加油站嚴禁撥打手機
科目：初中化學 來源： 題型：
隨著經濟的發展，能源與環境成為人們日益關注的問題。
（1）煤、 ▲ 和天然氣常稱為三大化石燃料。將煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧氣反應所放出的熱量。碳與氧氣反應的化學方程式為： ▲ 。
（2）化石燃料燃燒都會產生二氧化碳，會引起溫室效應。為控制二氧化碳的排放量，可充分利用和開發的新能源有 ▲ （填1種即可）。
（3）低碳經濟是以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發展模式。下列做法中符合“低碳經濟”理念的是 ▲ （填字母序號）。
A．大力發展火力發電 B．改造或淘汰高能耗、高污染產業
C．優化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電
D．出行盡量開私家車 E．夏季將制冷空調溫度盡量調低
（4）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發生反應，生成氮氣和二氧化碳，該反應的化學方程式為 ▲ 
。
（5）某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】：含碳元素物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】：甲 CO2 H2O ；乙 CO H2O； 丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。
你認為 ▲ 同學的猜想肯定錯誤，理由是 ▲ 。
【實驗探究】：為了驗證上述猜想，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：
①實驗中觀察到A中無水
CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成了黑色，由此推斷 ▲ 同學猜想成立。
②請寫出B、C中反應的化學方程式：
▲ 、 ▲ 。
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
干冰受熱升華，下列關于此過程的說法正確的是
A．CO2分子質量變大 B． CO2分子運動速率不變
C．CO2分子體積變小 D． CO2分子間的間隔變大
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科目：初中化學 來源： 題型：
用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，有以下實驗步驟：①在集氣瓶上作等分記號②檢查裝置氣密性③在集氣瓶中加入少量水④點燃紅磷并迅速放入集氣瓶中⑤裝入足量紅磷⑥夾緊乳膠管⑦冷卻到室溫⑧打開彈簧夾
下列排序中正確的是
A.先①后③ B.先⑤后② C.先④后⑥ D. 先⑦后⑧
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學小組的同學對金屬的性質進行研究。
（1）小明同學通過觀察打磨后的鎂、鋅、鐵、銅四種金屬，總結出金屬共有的物理特征是_______。
（2）小莉將純銅片和黃銅片相互刻畫（如下圖1所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說明_______。
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（3）用上圖2所示裝置進行實驗。
①小剛得出結論，鎂條反應放出的熱量高，它依據的現象是_______。
②試管1中發生反應的化學方程式為_______。觀察到試管1中產生氣泡的速率比2中快，小明據此得出的結論是_______，欲得此結論設計該實驗時應注意_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
油炸食物不宜多吃，因為食物長時間煎炸后會產生微量的丙烯醛(化學式C3H4O)等有毒物質，損害人體健康。下列有關丙烯醛的說法中，不正確的是（ ）
A．該物質由碳、氫、氧三種元素組成
B．該物質中碳、氫、氧元素間的質量比是9﹕1﹕2
C．該物質的分子中原子個數比依次為3﹕4﹕1
D．該物質在空氣中完全燃燒的產物是二氧化碳和水
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科目：初中化學 來源： 題型：
淡水資源的缺乏已成為制約社會發展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對解決淡水危機具有重要意義。某小組針對這一現狀提出問題,并在實驗室進行了以下探究。
【提出問題】 。
【實驗用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。
【實驗過程】
① 按如圖所示組裝儀器并檢查裝置氣密性。
②向大試管中加入5 mL～10 mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱。加熱一段時間后，小試管內收集到很少液體，試管口有大量白霧。
該小組同學建議對該裝置進行改進，你認為改進的措施為：
。
③ 向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現象為：
。
【得出結論】
通過上述實驗探究，你得出的結論是：
。
【反思交流】
① 對海水淡化后剩余資源，請提出一種合理利用的措施：
。
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：
。
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氮分子—2N B．3個鈷原子—3CO C．氦氣—He D．5個鐵離子—5Fe2+