【題目】根據下圖所示裝置進行實驗，不能達到實驗目的的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】A
【解析】
A、軟塑料瓶變癟了，可能是因為二氧化碳溶于水造成的，不能探究二氧化碳是否與水反應，故選項不能達到實驗目的；
B、將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片兩側，加熱銅片的中部，觀察到的現象是：乒乓球碎片先燃燒，過了一會濾紙片才燃燒，是因為兩種物質的著火點不同，乒乓球碎片的著火點低，濾紙片的著火點高，說明燃燒的條件之一是溫度要達到著火，故選項能達到實驗目的；
C、蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，可探究探究二氧化碳的化學性質，故選項能達到實驗目的；
D、生石灰與水反應生成氫氧化鈣，放出大量的熱，會觀察到U型管液面左低右高，能探究生石灰與水反應是否有能量變化，故選項能達到實驗目的。
故選A。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識。
（1）.木炭與氧化銅反應的化學方程式是______。
（2）.酒精燈火焰處加有鐵絲網罩，其作用是______。
（3）.固定試管時，試管口要略向下傾斜，其目的是______。
（4）.圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進，實驗結束時，可先用彈簧夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，使試管炸裂外，還可以防止______。
（5）.為了提高成功率，某研究小組設計如圖Ⅱ方案進行實驗。
（實驗研究）
分別稱取2g木炭與
混合物，按每種比例重復實驗3次。實驗記錄如下表：
總質量相同（2g）但木炭與比例不同的實驗對比表
比例 | 1:6 | 1:7 | 1:8 | 1:9 | 1:10~1:11 | 1:12 | 1:13 |
加熱時間 |
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實驗現象 | 紅熱，產生大量氣泡，石灰水變渾濁 | 偶爾紅熱，氣泡較少 | |||||
實驗結果 | 表層銅球較大，出現未完全反應的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多 | 反應較完全，生成亮紅色網狀銅塊 | 部分生成 | 主要產物是 | |||
由實驗數據分析，除溫度外，影響實驗的因素是______；
從產物分析，該反應混合物的最佳比例范圍是______。
（裝置改進）
穩定的高溫是本實驗成功的關鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實驗時，將反應混合物夯實于試管底部，調節酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。你認為該設計是否更好？______（填“是”或“否”）；理由是______。
（交流討論）
由于試管中有空氣，實驗時應注意：
①混合物需進行預熱，除了使試管受熱均勻外，另外的目的是______。
②從理論上講，并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟開始反應的充分證據。其理由是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
（1）寫出儀器名稱：①________，②_________。
（2）要調節A中試管與酒精燈相對高度，應調節螺旋__________ （填“a”、“b”或“c”）
（3）寫出實驗室中用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式__________。
（4）實驗室中用鋅和稀硫酸反應制氫氣，為了控制反應的發生與停止，應選用的發生裝置是___________；若用裝置D收集氫氣，氣體應從導管的__________（填“e”或“f”）端通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是某同學對初中所學氣體制備等知識進行的整理，請你結合下列裝置圖，回答有關問題。
（1）.裝置A中，儀器X的名稱為______。
（2）.用高錳酸鉀在裝置B中制取氧氣時，需要改進的地方是______，若用C裝置收集氧氣，則氣體從______（填“a”或“b”）端通入。
（3）.寫出實驗室用裝置A制取
的化學方程式______，使用裝置A制取氣體的優點是______。（寫一點）
（4）.某同學點燃蠟燭，然后放入D中，迅速將A、D、E連接好，打開活塞，發現E中澄清石灰水變渾濁，同學經過討論后，認為并不一定能說明A中產生的氣體就是氣體，其理由是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）乙醇完全燃燒的化學方程式為__________;
（2）用鍋蓋蓋滅著火的油鍋所依據的滅火原理是:____________;
（3）氫氣作燃料的優點是____________。（答一條即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某氣體可能含有CO2、CO一種或二種。為探究其成分進行以下實驗。
［實驗步驟］
步驟一：打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間，關閉K
步驟二：通入待測氣體，同時打開K，點燃酒精燈，進行實驗。
［實驗結論］
該氣體是CO、CO2混合物。
回答問題：
①通入氮氣的目的_______。
②實驗過程中，根據______________實驗現象可以判斷該氣體的成分。
③對該實驗的分析正確的是_______（選填編號）
Ⅰ.步驟一的目的是為了把容器中空氣反應完
Ⅱ.C中增加的質量與B中固體減少的質量相等
Ⅲ.省略C裝置對檢驗的結果沒有影響
Ⅳ.反應結束后繼續通氣體的目的是防止生成的銅與空氣中氧氣反應
V.實驗結束應先滅B處的酒精燈
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用如下裝置圖可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗并檢驗反應生成的氣體產物.
（1）請寫出硬質玻璃管中變化的現象.
（2）請寫出先通一氧化碳再加熱的目的是什么?
（3）該實驗有不足之處，寫出一種改進措施?
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應，其制備工藝流程如圖所示：
請回答下列問題：
（1）上述流程中可以循環利用的物質是______，在制備納米級Fe粉的工藝流程中，其作用是______。
（2）納米級Fe粉在氧氣中能自發燃燒生成黑色固體，該反應的化學方程式為______。
（3）上述制備納米級鐵粉的化學方程式是______，其反應類型為______。
（4）研究人員發現最后在制得的納米級Fe粉樣品中混有少量的
雜質，為了除去樣品中的雜質，在無氧環境下，先加水溶解，然后再洗滌、______、烘干。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有等質量X，Y的兩種金屬，分別放入溶質質量分數相同的足量稀硫酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示（已知X，Y在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法不正確的是（ ）
A. 生成氫氣的質量：X＞Y B. 相對原子的質量：X＞Y
C. 金屬活動性：Y＞C D. 消耗硫酸的質量：X＞Y
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