分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:氦氣屬于稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式,其化學式為He.
由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則兩個水分子可表示為:2H2O.
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故氧離子可表示為:O2-;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以3個氮原子,就可表示為:3N;
氧化鐵是由顯+3價的鐵元素和顯-2價的氧元素組成,根據化合價原則,其化學式為:Fe2O3;
可用于人工降雨的氧化物是二氧化碳,故答案為:CO2;
故答案為:He;2H2O;O2-;3N;Fe2O3;CO2;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | 總結 | |
實驗一 | 取5ml 5%過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣,但是反應慢.反應的化學方程式為:2H2O2═2H2O+O2↑ | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現象 | 二氧化錳加入水中不產生氧氣 | |
實驗三 | 向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 有大量氣泡產生,帶火星的木條迅速復燃 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 開發和利用環保型新能源 | B. | 利用指南針確定航海方向 | ||
C. | 研發五彩繽紛的煙花 | D. | 綜合利用石油,生產優良人造纖維 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “綠色化學“是指與絕色植物有關的化學 | |
B. | 化學在材料、能源、環境和生命科學等方面發揮著重要的作用 | |
C. | 人類利用化學合成了成千上萬種物質 | |
D. | 化學工業給人類帶來了既有益處也有壞處 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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