【題目】節日里五光十色的纜虹燈內填充的氣體是（ ）
A.氮氣B.氧氣C.水蒸氣D.稀有氣體
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據要求回答下列問題：
（1）用化學用語表示：①鐵離子________；②過氧化氫中氧元素的化合價________；③氨氣_________；④石灰水中的溶質_______。
（2）汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體，反應的化學方程式為2NO+2CO ═ N2+2CO2。
①NO的名稱______。②該反應涉及的物質中，______在空氣中含量最高。
（3）為減少污染，逐漸用清潔能源替代傳統能源。氫氣燃燒的化學方程式為_________。
（4）實驗小組從某地取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。
②含氮的物質進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水體富營養化，導致水質惡化。這里的“氮”是指______（填序號）。
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下列信息，回答有關問題：1909年哈伯在實驗室將氮氣和氫氣在600℃、2.02×104kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨氣（NH3）。常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，能經過下列反應制得生產炸藥的原料——硝酸。
A. 氨氣和氧氣在鉑作催化劑和一定溫度下反應生成一氧化氮和水；
B. 一氧化氮和氧氣反應生成二氧化氮；
C. 二氧化氮和水反應生成硝酸和一氧化氮。
工業合成氨的原料來自空氣、煤和水，這是一種經濟的固氮方法。采用這一成果生產的化肥給農業帶來了豐收，也獲得了代替智利硝石生產炸藥的原料。1914年第一次世界大戰爆發時，由于德國壟斷了合成氨技術，能快速生產氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應有了保障，這也促成了德皇威廉二世開戰的決心，給世界人民帶來了災難。
（1）請從以上信息中總結有關氨氣的知識：
①氨氣的物理性質_______________________________________________________；
②氨氣的化學性質_______________________________________________________；
③氨氣的制法（寫化學方程式）_________________________________________；
④氨氣的用途______________________________________________________。
（2）從合成氨技術給人類帶來的好處與災難，有同學提出如下看法：“化學新技術給人類進步帶來了貢獻，也帶來了災難。可見發明化學新技術對人類并沒有實際意義”。你是否同意此看法，請談談你的觀點？________________________________________________________________
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【題目】下列滅火方法正確的是（____）
A 電器著火直接用水滅火
B 熄滅蠟燭火焰用嘴吹滅
C 圖書館檔案失火用水基型滅火器熄滅
D 熄滅酒精燈火焰用_____
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【題目】化學與人類生活、生產活動息息相關。根據所學的化學知識回答下列問題：
（1）生活中常用到“低鈉鹽”，其中的“鈉”是指__________（選填“元素”或“原子”）。
（2）在新買的轎車內放入幾包活性炭可減少異味，這是利用了活性炭的__________。
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【題目】下列生活中的做法錯誤的是
A.烹飪時油鍋中油不慎著火，趕緊用水撲滅
B.用餐洗凈可以洗去餐具上的油污
C.胃酸過多時可服用堿性藥物以降低胃液中胃酸的含量
D.用涂油的方法防止自行車鏈條銹蝕
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【題目】食醋是調味品，其中含有醋酸（C2H4O2）。下列關于醋酸的敘述不正確的是（ ）
A.它是氧化物
B.醋酸分子中含有氧原子
C.碳、氫、氧元素的質量比為6：1：8
D.醋酸分子中碳、氫、氧原子個數比為1：2：1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈉、氫氧化鈣的溶液都具有相似化學性質，其原因是（）
A.都能解離出金屬離子
B.都含有氫元素和氧元素
C.都能使無色酚酞試液變成紅色
D.溶液中都含有OH-
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