學習化學的目的是運用化學知識解釋日常生活中的現象，分析
和解決生產生活中的實際問題。下列說法中你認為錯誤的是（ ▲ ）
A．攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度
B．油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內都要嚴禁煙火
C．去除油污時洗滌劑起到的是乳化作用
D．敞口放置的酒精沒有燃燒的原因是溫度沒有達到酒精的著火點
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名師指導一卷通系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
將燃著的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續燃燒，反應的化學方程式為2Mg+CO2
2MgO+C，下列有關敘述錯誤的是（ ）
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| A． | 該反應中Mg發生了氧化反應 |
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| B． | 該反應的實驗現象是生成白色的氧化鎂和黑色碳顆粒 |
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| C． | 鎂條著火不能用CO2撲滅 |
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| D． | 燃燒并不一定需要氧氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：
| 物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應前的質量（g） | 54 | 16 | 2 | 0 |
| 反應后的質量（g） | 20 | 34 | 2 | X |
下列說法正確的是
A．甲物質全部反應完 
B．該反應中甲、乙的質量比為10：17
C．X為16 D．丙一定是該反應的催化劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是生命之源，與生活生產關系密切。保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。
（1）下列做法有利于保護水資源的是 ▲ (填編號)。
①抑制水中所有動、植物
的生長； ②不任意排放工業廢水；
③大量使用化肥農藥； ④生活污水經過凈化處理后再排放。
（2）在化學實驗和科學研究中，水也是一種常用的試劑。水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子(H3O+)。下列對上述過程的描述不合理的是 ▲ (填序號)。
A．氧元素化合價發生了改變 B．微粒的構成發生改變
C．微粒的化學性質發生了改變
（3）節約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的 ▲ （填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙 D．用噴灌、滴管的方法澆灌農田和園林．
（4
）自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容。
| 項目 | 標準 |
| 感官指標 | 無異味、異臭等 |
| 化學指標 | pH6.5-8.5，銅<1.0mg·L-1，鐵<0.3mg·L- |
①感官指標表現的是自來水的 ▲ 性質（填“物理”或“化學”）；
②自來水屬于 ▲ （填“純凈物”或“混合物”）； 自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子，氯離子的符號是 ▲ 。
③硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，長期硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。生活中可用 ▲ 來降低水的硬度。
④實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是 ▲ 。
A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.蒸餾
⑤長期飲用蒸餾水 ▲ （填“利于”或“不利于”）人體健康。
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科目：初中化學 來源： 題型：
酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺。其原理是（ ▲ ）
A．降低可燃物的著火點 B．提高可燃物的著火點
C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據所學的知識回答下列問題。
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A B C D E
（1）圖中儀器①名稱為 ▲ ；
（2）寫出實驗室用裝置B制氧氣的化學方程式 ▲ ，制取氣體時，組裝好儀器后，應先 ▲ ，再添加藥品；收集氧氣時，使用 ▲ （選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈；
（3）某興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如下圖。在干燥管內的銅網上應盛放的藥品是 ▲ ，若將銅網換成鐵網，可能產生的后果是 ▲ ，與裝置B相比，該裝置具有的優點是 ▲ ；
（4）某小組利用上圖裝置完成O2、 CO或CO2的有關實驗, 實驗過程中，他們從a處通入一種氣體，在b處放入一種固體。C處放入一種溶液。
①若從a處通入O2，觀察到b 處發出白光，c處的無色溶液變渾
濁，則b處放置的黑色固體為 ▲ ，c處發生反應的化學方程式為 ▲ ；
②若b處固體由紅色變為黑色，且反應后的固體可被磁鐵吸引，c處紫色溶液變紅。則b處發生反應的化學方程式為 ▲ ，d處酒精燈的作用是 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列做法中，不利于節約用水的是（ �。�
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| A． | 用淘米水澆花 | B． | 用洗過衣服的水沖廁所 |
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| C． | 將隔夜的白開水直接倒掉 | D． | 洗澡擦沐浴露時暫時關閉水龍頭 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學是一門以實驗為基礎的學科，結合下列實驗裝置回答問題：
（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：① ，② ．
（2）寫出實驗室用A裝置加熱“高錳酸鉀”固體制氧氣的文字表達式 ．該反應的反應類型是 分解反應 ．
（3）檢驗裝置A的氣密性的方法是 ．
（4）B裝置也可用來制取氧，圖中注射器中應放入的物質是 ，試管中應放入的物質是 ．試管中的物質在反應前后質量和化學性質都 （選填“改變”或“不變”）．
（5）某同學制取并用裝置C收集了一瓶氧氣，然后往集氣瓶中伸入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，導致這種現象的原因可能是（任寫一種） ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）現有①鐵粉②液氧③澄清石灰水④蔗糖水⑤四氧化三鐵⑥氧化汞⑦冰水共存物
⑧紅磷，
其中屬于混合物的是 ，純凈物的是___________；屬于單質的是 ；化合物的是____________，屬于氧化物的是
____________。（填序號）
（2）下圖表示氣體分子示意模型，其中屬于單質是___________，屬于化合物的是 ，屬于混合物的是 （以上均填字母）。
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A B C
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