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3．如圖是一定條件下，某化學變化的微觀示意圖，請據圖回答問題：

⑤SO₂分子中S、O元素原子的質量比為1：1；
⑥S^2-的核外有18個電子．

分析 ⑤分子是由原子構成的，原子右下角的數字表示分子中該原子的數目．化合物中各元素的質量比，即為化學式中各原子的相對原子質量和的比；
⑥根據離子的核外電子數=質子數-所帶電荷數；

解答解：
⑤二氧化硫（SO₂）中硫元素與氧元素的質量比為：32：（16×2）=1：1．
故答為：1：1；
⑥S^2-的核外有16-（-2）=18個電子；故答為：18；

點評本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力、元素周期表等，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．水是生命之源，人們對水的探究經歷了一個漫長曲折的過程．
（1）水是由什么元素組成的？三位同學設計了如下方案，你不能認同的是甲同學的方案．
甲同學：把水加熱使其分解；
乙同學：把水通以直流電使其分解；
丙同學：讓氫氣在氧氣中燃燒，觀察是否只有水生成．
（2）乙同學用如圖所示的裝置進行探究：

①在實驗過程中，試管a產生的氣體是氫氣．
②水通電分解的化學方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
③為了增強水的導電性，乙同學在水中加了少量硫酸．實驗完畢后，處理該廢水的方法是加入適量的熟石灰．
（3）通過上述實驗探究，你能得出的結論是：
①水的組成水是由氫、氧元素組成的；
②水分子的構成水分子是由氫原子和氧原子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．請你參與某學習小組進行研究性學習的過程，并協助完成相關任務：
【研究課題】：探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】：該小組同學通過查閱資料知道，天然水中一般都含有Ca²⁺、Mg²⁺、HCO₃^-等離子，在加熱時，這些離子趨于生成溶解度更小的物質-水垢（主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物）．同時，他們還查閱到下列有關物質的溶解性：

物質	Ca（HCO₃）₂	Mg（HCO₃）₂	Ca（OH）₂	Mg（OH）₂	CaCO₃	MgCO₃
溶解性	可溶	可溶	微溶	不溶	不溶	微溶

【提出猜想】：水垢的主要成分一定含有CaCO₃和，可能含有Ca（OH）₂和MgCO₃．
【設計方案】：
（1）甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，取上層清液加入，沒有白色沉淀，說明水垢中無Ca（OH）₂；
（2）乙同學設計下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分，步驟如下：
①按圖1組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；
②測量一定時間內干燥管內物質增加的質量（見下列曲線）；
③待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開活塞B，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
④再次稱量干燥管內物質增加的質量；
⑤重復③和④的操作，直至干燥管內物質質量不變．

a．步驟①所加的酸溶液是稀鹽酸．
b．裝置Ⅱ的作用是吸收CO₂中的水；
從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣的作用是使裝置中的二氧化碳全部被堿石灰吸．
c．研究性小組的同學通過簡單計算，認為水垢中一定含有MgCO₃，理由是即使50g水垢全部為CaCO₃，產生CO₂的質量應為22g，而實驗測得生成的CO₂質量＞22g．
【實驗結論】通過上述探究可知：水垢的主要成分有Mg（OH）₂、CaCO₃、MgCO₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．化學源于生活又服務于生活．
（1）用化學用語填空．
①地殼中含量最多的金屬元素的元素符號是Al．②NO₂是污染空氣的有害氣體之一，NO₂中N元素的化合價是$\stackrel{+4}{N}$O₂．③水是生命之源，表示5個水分子的化學符號是5H₂O．④天然氣主要成分的化學式是CH₄．
（2）用化學知識解釋或解決下列生活中的問題．
①蔬菜、水果中富含的營養素是維生素．②喝了汽水后常常會打嗝，原因是胃內的溫度高，導致二氧化碳的溶解度變�。鄢床藭r鍋里的油不慎著火，可采用的滅火措施是蓋上鍋蓋．④若要除去熱水瓶中的水垢，可選用廚房中的食醋．⑤防止鐵鍋生銹的一種方法是用后擦干涂油．⑥鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，其原因是通常情況下，鋁能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁保護膜．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結構示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�