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將一定量的空氣依次通過足量的石灰水及濃硫酸，分別被除去的是（　　）

A、氮氣、氧氣

B、二氧化碳、氮氣

C、氮氣、水蒸氣

D、二氧化碳、水蒸氣

考點：氣體的凈化（除雜）

專題：物質的分離和提純

分析：根據二氧化碳能與澄清石灰水反應，濃硫酸具有吸水性，據此進行分析判斷即可．

解答：解：一定量的空氣依次通過足量石灰水及濃硫酸，二氧化碳會與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，CO₂被吸收；再通過濃硫酸除去水蒸氣；一定量的空氣依次通過足量石灰水及濃硫酸，分別被除去的是二氧化碳和水蒸氣．
故選：D．

點評：本題難度不是很大，考查氣體的凈化，熟練掌握常見氣體的性質是正確解答此類題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

久置的石灰水表面有一層白膜，說明空氣中含有的氣體是（　�。�

A、氧氣	B、氮氣
C、二氧化碳	D、水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源．下列關于水的說法中不正確的是（　�。�

A、水是氧化物

B、水由氫、氧兩種元素組成

C、水由兩個氫原子和一個氧原子構成

D、水由水分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

一定條件下，某氣體可能由一種或多種常見的氣體組成，經測定其中只含有硫、氧兩種元素，硫、氧元素的質量比為1：2，某同學探究該氣體組成情況，以下結論你認為不正確的是（　�。�

A、該氣體可能是SO₂、SO₃的混合氣體

B、該氣體中可能含有三種物質

C、該氣體可能是SO₂和O₂組成的混合氣體

D、該氣體可能是SO₃和O₂的混合氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關化學方程式書寫正確的是（　�。�

A、用鐵和鹽酸反應：2Fe+6HCl═2FeCl₃+H₂↑

B、鎂帶在空氣中燃燒：2Mg+O₂

點燃

2MgO

C、銅和稀硫酸反應：Cu+H₂SO₄═CuSO₄+H₂↑

D、氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液：2NaOH+CuSO₄═Cu （OH）₂↓+Na₂SO₄

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科目：初中化學 來源： 題型：

原子不顯電性的原因是（　　）

A、構成原子的各種粒子均不帶電

B、原子核外電子數大于核內質子數

C、核內質子數等于中子數

D、原子核所帶電量與核外電子所帶電量相等，電性相反

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，能把稀硫酸、NaOH溶液、Ca（OH）₂溶液一次性鑒別出來的是（　�。�

A、KCl溶液

B、Na₂CO₃溶液

C、CO₂

D、CuCl₂溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學欲利用家中帶來的物品驗證酸的通性，這些物品包括：白醋、食品干燥劑、雞蛋殼、牽�；�、銹鐵釘、純堿．

實驗	現象	結論
將牽牛花汁液滴入白醋中	①溶液顯紅色	①酸能與指示劑反應
將生銹的鐵釘放入白醋中	②鐵釘變得光亮，無色溶液變黃	②酸能與反應
將生銹的鐵釘放入白醋中	③一段時間后，有氣泡冒出	③酸能與活潑金屬反應
將雞蛋殼放入白醋中	④有氣泡冒出	④酸能與某些鹽反應
將純堿放入白醋中	⑤有氣泡冒出	⑤酸能與堿反應

【查閱資料】
（1）白醋中約含3_～5%的醋酸：食品干燥劑的主要成分是氧化鈣；雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．
（2）牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍色．
【探究與驗證】
【反思與評價】
（1）小冬想利用pH試紙進一步測定白醋的酸堿度，正確的操作方法是：

．
（2）小明認為通過上述實驗不能驗證結論⑤，理由是：

．
（3）小紅重新設計了以下實驗方案驗證結論⑤：

實驗	現象
步驟①：向食品干燥劑中加入適量水，充分反應一段時間后，取上層清液備用	①
步驟②：	②

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過以下操作流程

（1）操作①中必須用到的一種儀器是

（填序號）．
A．研缽 B．量筒 C．燒杯 D．試管
（2）粗鹽提純的操作步驟是：溶解、過濾、

計算產率；其中使用頻率最多的一種玻璃儀器是

，該儀器在上述流程④中的作用是

．
（3）蒸發皿蒸發時，倒入液體的體積不超過蒸發皿容積的

．在蒸發過程中當有較多固體出現時應該

，利用余溫蒸發掉剩余的水分．若在蒸發過程中液體飛濺會導致產率

（偏低或偏高）；
（4）如果用所得的精鹽來配制0.9%的生理鹽水，下列可能造成誤差的原因有

．
A．所得的精鹽不純 B．配制溶液的燒杯用水潤洗沒干
C．用量筒量水時仰視讀數 D．用天平稱量精鹽時左物右碼．

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