下列有關二氧化碳的說法中，正確的是（ ）
A．二氧化碳是引發酸雨的“罪魁”禍首
B．二氧化碳固體（干冰）可用于人工降雨
C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍
D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
科目：初中化學 來源： 題型：
某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有：
實驗（一）：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；
③用火柴去點白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；
⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。
請回答以下問題：
（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是 。
（2）按要求填寫下列實驗現象及其結論。
| 探究步驟 | 對實驗的觀察和描述 |
| 點燃前 | 石蠟放入水中觀察到的現象 說明石蠟的密度比水 （填“大”或“小”） |
| 燃著時 |
①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中， 如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的 （選填圖中字母）處最先炭化，說明此處溫度 。 ②干冷的燒杯內壁出現 現象，澄清的石灰水 。 |
| 熄滅后 | 吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。 |
結論：蠟燭燃燒生成 。
實驗（二）：
【提出問題】小明想，吹滅蠟燭時觀察到的一縷白煙的成分是什么？
【猜想與假設】小亮猜測
白煙是蠟燭燃燒產生的二氧化碳；小光猜想白煙是石蠟燃燒產生的水蒸氣；小明猜想白煙是石蠟蒸氣凝結成的固體顆粒。
【收集證據】
（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化和氣化。二氧化碳是無色的且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
（2）實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水 。小亮得出結論：白煙是二氧化碳。但小明對此提出質疑，小明認為小亮不正確的原因是 。②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有水霧。小光得出結論：白煙不是 。③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，該實驗同時排除了 的猜想。
【得出結論】以上探究結果可知： 的猜想是正確的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置。
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用________（填字母標號）做氣體發生裝置；反應的化學方程式為________________________________________；
（2）F裝置可用來收集氧氣，若用排水集氣法，瓶內應先盛滿水，氧氣從______（填“a”或“b”）口進入；若用向上排空氣法收集氧氣，則空氣應從________（填“a”或“b”）口排出。
（3）已知氫氣的密度比空氣小，且難溶于水，除可采用上圖中的“萬能瓶”F收集外，還可以選用上圖中的________或________來收集氫氣。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關金屬的說法中，不正確的是（ ）
A．用鋁制高壓電線
B．合金的許多性能和組成它們的純金屬不同
C．鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣
D．常溫下金屬均為固態
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科目：初中化學 來源： 題型：
給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的____________；加熱試管時要使用試管夾的____________，手握試管夾的，不要把拇指按在____________，而且應該從試管的____________往上套，固定在離試管口的____________處；加熱時，試管傾斜跟桌面成____________，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的部位加熱，并且不時地上下____________試管；為了
避免傷人，加熱時切記不可使試管口對著____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據下圖實驗示意圖回答問題：
 |
（1）由實驗B得出水是由氫元素和 元素組成的。
（2）實驗A中的實驗現象是 ；
寫出反應C的化學方程式 。
（3）實驗D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷，實驗中紅磷要過量，其原因是 。
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A. 鐵+氧氣 四氧化三鐵 B.水 氫氣+氧氣
