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7．如圖是小華同學進行的5個實驗，其中裝置、方法及對應產生的實驗現象均正確的共有（　　）
A．0個B．1個C．2個D．3個

分析 根據氧氣和二氧化碳的性質、收集、驗證和驗滿的方法分析判斷．

解答 解、由實驗的圖示可知：
二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，能使下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，操作正確；
鐵絲在氧氣中燃燒能放出大量的熱，瓶底應加少量水或細砂，操作錯誤；
收集氧氣時應將導管伸入到接近瓶底，操作錯誤；
驗滿氧氣時，應將帶火星的木條伸入到瓶口處，不能伸入到瓶中，操作錯誤；
驗證二氧化碳時應倒入少量澄清的石灰水，不能用燃著的木條，操作錯誤．
由上述分析可知，B正確．
故選B．

點評 本題的難度不大，了解氧氣、二氧化碳的性質和實驗的注意事項是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷會刺激人的呼吸道．他設計了如圖所示的實驗裝置．將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實驗現象如下：
①試管中的白磷燃燒，產生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）白磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）分析實驗現象，得出結論．由現象①②得到的燃燒條件是溫度達到著火點 ，由現象①③得到的燃燒條件是與空氣（或氧氣）接觸．
（3）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加關閉燃氣灶閥門，火焰熄滅（或打火機沒燃料后打不著火：或森林起火打隔離帶，火勢不再蔓延；或木柴燃燒而石塊不燃燒）．
（4）請你根據小軍查閱的資料和實驗現象，指出他設計的裝置有何不足白磷燃燒沒有在密閉裝置中進行，生成的五氧化二磷會污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．計算CuSO4•5H2O分子中結晶水在分子中的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．正確書寫下列反應的化學方程式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）氫氣在空氣中燃燒生成水：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（3）鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
（4）用雙氧水和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某小組的同學做“鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒”的實驗時，發現：鐵絲燃燒沒有火餡，蠟燭燃燒有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究．
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）探究Ⅰ：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將玻璃導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由氣態（填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的．將蘸有澄清的石灰水的燒杯罩在火焰上方，可觀察到杯壁上出現白色物質．
（3）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50～70300～550約600
鐵15352750約1800
木炭37274827約1700
由上表可知：物質燃燒若能產生火焰，其燃燒時溫度一般高于（填“低于”或“高于”）其沸點．由此推測：木炭在氧氣中燃燒時，沒有（填“有”或“沒有”）火焰，但生活中木炭燃燒時會產生火焰，其原因不可能是C．
A、木炭燃燒生成了其它可以燃燒的氣體
B、木炭中含有的雜質燃燒時產生了氣體
C、生活中的木炭受熱易揮發．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．下列是化學實驗中常見的基本操作．據圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要向著手心，細口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須及時熄滅，正確的操作方法是蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，這么做目的是平衡氣壓方便再次使用時易于取下燈帽，促使生成的水分揮發，利于點燃酒精燈．
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：①試管里的液體不應超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
②先對試管進行預熱，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱．
（4）如圖D所示，如果試管內壁附有不易洗掉的物質時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉刷洗，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放（填正放或倒放）在試管架上晾干．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．某硫的氧化物中，硫與氧的質量比為1：1，則該氧化物中硫元素的化合價為（　　）
A．+6B．-2C．+2D．+4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．湯姆森和盧瑟福都對現代原子結構理論做出了巨大貢獻，下列關于原子結構的論述中，不屬于他們兩人共同觀點的是（　　）
A．原子很小，但可以分
B．電子是所有原子中共有的粒子
C．原子的電子帶負電荷
D．原子核很小，帶正電荷，集中了原子的大部分質量

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某校研究性學習小組將紅磷換成鎂條也做了類似的實驗．裝置如圖（鎂條在空氣中能燃燒）
（1）鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，若彈簧夾未夾緊，則進入集氣瓶中的水會偏多．
（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應，且操作均正確．則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，則根據空氣的組成可推出消耗的氣體中除了氧氣之外還一定有氮氣．

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