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19.某硫的氧化物中,硫與氧的質(zhì)量比為1:1,則該氧化物中硫元素的化合價(jià)為(  )
A.+6B.-2C.+2D.+4

分析 根據(jù)某種硫的氧化物中,硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:1,確定該氧化物的化學(xué)式,由在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合該氧化物的化學(xué)式進(jìn)行解答即可.

解答 解:某種硫的氧化物中,硫元素與氧元素的質(zhì)量比是1:1,則該氧化物的分子中硫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為$\frac{1}{32}$:$\frac{:1}{16}$=1:2,則該氧化物的化學(xué)式為SO2;氧元素顯-2價(jià),設(shè)硫元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:x+(-2)×2=0,則x=+4價(jià).
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.常溫常壓下,下列物質(zhì)不適宜用物理性質(zhì)區(qū)分的是(  )
A.汞(俗稱水銀)和鐵B.白酒和白醋C.氧氣和二氧化碳D.鋁和銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用化學(xué)符號(hào)表示:
2個(gè)氮原子2N;鎂離子Mg2+;氫分子H2;4個(gè)硫酸根4SO4;一氧化碳中碳元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{C}$O;由3個(gè)氧原子構(gòu)成的1個(gè)臭氧分子O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是小華同學(xué)進(jìn)行的5個(gè)實(shí)驗(yàn),其中裝置、方法及對(duì)應(yīng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均正確的共有(  )
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.閱讀下列文字,回答問題:
2015年10月,中國(guó)科學(xué)家屠呦呦(讀you)因青蒿素獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),①這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率,被譽(yù)為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn),屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)家獎(jiǎng)的華人科學(xué)家,是中國(guó)醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng),也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng).
青蒿素是從植物黃花蒿(即中藥青蒿)中提取得到的②一種無色針狀晶體,③熔點(diǎn)為156-157℃,④易溶于水,可溶于乙醇、乙醚,幾乎不溶于水.⑤它對(duì)熱不穩(wěn)定,易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而分解.
試概括青蒿素的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途,把上述資料中的序號(hào)填入下列空格中.
(1)物理性質(zhì):②③④;(2)化學(xué)性質(zhì)⑤;(3)用途:①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.寫出下列錯(cuò)誤操縱可能導(dǎo)致的不良后果.
(1)取用藥品時(shí),瓶塞正放在桌面上:污染藥品,腐蝕桌面;
(2)取用液體藥品時(shí),標(biāo)簽沒有正對(duì)手心:殘留液流出腐蝕標(biāo)簽;
(3)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精:引起火災(zāi).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是(  )
A.分子運(yùn)動(dòng)速率加快
B.分子間隔變大
C.一種物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)到另一種物質(zhì)的分子中去
D.分子改變,變成了其它物質(zhì)分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知:在空氣中點(diǎn)燃鎂條能生成氧化鎂.請(qǐng)依據(jù)圖中信息回答:
(1)任何純凈物都有固定的組成,請(qǐng)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):氧氣:O2;鎂:Mg.
(2)世界的萬物都是有極其微小的粒子構(gòu)成的;每種物質(zhì)都具有特定的粒子構(gòu)成.請(qǐng)用“分子”、“原子”、“離子”填空(只用一次):氧氣是由分子構(gòu)成;鎂是由原子構(gòu)成;氧化鎂固體是由離子構(gòu)成.
(3)鎂原子的核電荷數(shù)是24;鎂原子與氧原子的最本質(zhì)的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同.
(4)在鎂和氧氣生成氧化鎂的反應(yīng)中,得到電子的是氧原子,畫出鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.桌上正放著一瓶無色氣體(如圖所示),當(dāng)老師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)氣體的放置方法猜想該氣體的成分時(shí),同學(xué)們經(jīng)過討論提出了以下兩種猜想:
猜想1:該氣體可能是氧氣;猜想2:該氣體可能是二氧化碳.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:我選擇猜想1,并設(shè)計(jì)如表實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.請(qǐng)你一起完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告
    實(shí)驗(yàn)方法     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象      實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將帶火星的木條伸入瓶中帶火星的木條復(fù)燃該氣體是氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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