【題目】解釋下列實驗基本操作
（1）高錳酸鉀制取氧氣時，為什么要在試管口處塞一團棉花?_____。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶底部為什么要盛裝少量的水或鋪一層細沙?_____。
（3）用紅磷測定空氣中氧氣的含量時，發現集氣瓶內水面上升不到1/5的原因是?_____（寫出一條即可）。
（4）硫在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶底部為什么要盛裝少量的水?_____。
【答案】防止高錳酸鉀粉末進入玻璃導管 防止高溫熔融物濺落，造成試管炸裂 裝置的氣密性不好 吸收有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣
【解析】
（1）高錳酸鉀制取氧氣時，要在試管口處塞一團棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進入玻璃導管；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶底部要盛裝少量的水或鋪一層細沙的原因是，鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高，防止高溫熔融物濺落，造成試管炸裂；
（3）用紅磷測定空氣中氧氣的含量時，發現集氣瓶內水面上升不到1/5的原因可能是裝置的氣密性不好，有空氣進入到集氣瓶中；
（4）二氧化硫能溶于水，能被水吸收。硫在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶底部要盛裝少量的水原因是吸收有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣；
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳與碳的氧化物與人類關系密切，在生活中應用廣泛。下列有關說法正確的是（ ）
A.石墨、金剛石、C60的物理性質和化學性質都相似
B.室內放一盆水能防止一氧化碳中毒
C.地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用
D.CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習化學要用化學觀念認識世界。下列敘述正確的是
A.變化與守恒：依據2K2O2+2H2O=4X+O2↑可知，X是K(OH)2
B.模型與推理：離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子
C.實驗與探究：將浸有酚酞試液的棉花團靠近濃氨水，棉花團很快變紅
D.宏觀與微觀：金剛石、石墨的組成元素相同，其內部原子的排列方式也相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學研究物質的組成、結構、性質、變化規律（除③外，均用化學用語表示）
①組成：可以引起酸雨的氧化物是__________； 胃酸的成分___________。地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物______________。
②結構：硝酸亞鐵中的 陰離子符號__________； 構成金剛石的微粒符號__________
③性質：打開啤酒瓶塞，有泡沫溢出．該現象說明氣體溶解度與___________有關，喝過啤酒后會打嗝，該現象說明氣體溶解度與___________有關，
④ 變化：將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應生成一種重要的化工原料X和水，其反應的方程式為：CO2 + 3H2═ X + H2O．X的化學式是_____________ ，
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學史上有許多科學家對水的組成進行過研究。
材料1：亞里士多德的“四元素說”認為：水是一種元素。
材料2：卡文迪許發現，將氫氣與氧氣的混合氣點火后，有水生成；還定量研究發現：2體積氫氣和1體積氧氣恰好生成1體積的水蒸氣。
材料3：拉瓦錫重復卡文迪許實驗也得到水，并證實水是氫氣與氧氣反應后的唯一產物。他還對水進行分解實驗，制得并命名了氫氣，并定量稱量水和氫氣質量。
材料4：尼科爾森和卡里斯爾做了水的電解實驗并檢驗了產物。
根據上述材料和已學知識，回答下列問題：
（1）基于卡文迪許和拉瓦錫的實驗分析，你得出的結論是什么？____________
（2）拉瓦錫的水分解實驗對后續研究有什么啟示？____________
（3）檢驗氧氣的操作方法及現象是什么？___________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質決定其用途。下列物質的用途中，利用其化學性質的是（ ）
①氫氣用作燃料 ②氧氣用于氣焊 ③活性炭吸附水中色素或異味物質 ④氮氣用作保護氣 ⑤稀有氣體用作電光源
A.①②③④⑤B.①②④C.①②④⑤D.③⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類寶貴的自然資源 ，下列關于水的說法中，正確的是（）
A.地球表面的70.8%被水覆蓋，因此不存在水危機
B.水體有一定的自凈能力，所以可以向河流中隨意排放工廠廢渣、廢液
C.地球水資源的總儲量很多，但能被人類所利用的淡水資源卻很少
D.我國有漫長的海岸線，又有長江、黃河等大江大河,淡水資源非常豐富
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸乙烯酯（C3H4O3） 可用作鋰電池電解液。下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是（ ）
A.碳酸乙烯酯是由三個碳原子，四個氫原子和三個氧原子構成的
B.其中C、H、O三種元素的質量比為12: 1: 16
C.其中碳元素的質量分數最大
D.碳酸乙烯酯的相對分子質量為88
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