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【題目】下圖是電解水實驗裝置。通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答:

1)氣體a_____;氣體b______;試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為____,該實驗的反應文字表達式為_____

2)將燃著的木條去試驗a中的氣體,可觀察到_______色火焰,反應的文字表達式_____

【答案】氫氣 氧氣 2:1 淡藍色

【解析】

水通電生成氫氣和氧氣,氫氣在氧氣中點燃生成水。

1)水通電負極生成氫氣,正極生成氧氣,故氣體a為氫氣;氣體b為氧氣;試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1,反應文字表達式為

2)氫氣在氧氣中點燃生成水,將燃著的木條去試驗a中的氣體,氣體a為氫氣,被點燃可觀察到淡藍色火焰,反應的文字表達式

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示實驗,回答下列問題。

1A中實驗可得出關于空氣中氧氣含量的結論是_____

2B中過濾后,濾液仍然渾濁可能的原因是_____(答一點即可)。

3C中兩支試管內產生氣泡速度不同,由此可知影響過氧化氫分解速率的因素是_____

4D中溶液由紅色變成無色時,溶液中溶質的組成最多有_____種情況。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化工廠排放的廢水中含有H2SO4CuSO4兩種污染物。為測定廢水中兩種污染物的含量,給該化工廠提供污水處理的參考,某化學小組進行了以下實驗:取該廢水100g,向其中加入溶質質量分數為10%NaOH溶液,測得生成沉淀的質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示:

回答下列問題(寫出計算過程):

1100g廢水中含CusO4的質量為多少_______

2)廢水中H2SO4的質量分數為多少_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法完全正確的是

A. 決定元素和原子種類—質子數,決定元素的化學性質——最外層電子數;

B. 鐵—由分子構成,二氧化碳—由原子構成中的2表示鎂離子帶2個單位正電荷;

C. 氖氣的化學式—Ne2,硅的元素符號—Si2個氮氣分子—2N2

D. 分子—化學變化中的最小粒子,原子—保持物質化學性質的最小粒子、離子—帶電的原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用稱量法測定鐵在氧氣中燃燒的產物。準確稱取5.6g鐵在充足的氧氣中燃燒后得到7.82g固體,排除其他因素可能產生的誤差,則實驗中得到的固體產物可能是( )

A. Fe3O4Fe2O3的混合物B. Fe3O4FeO的混合物

C. Fe3O4Fe的混合物D. Fe3O4FeOFe的混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于蠟燭的實驗探究:小敏是某班的小小化學家,最近對蠟燭產生了興趣,于是開始了系列實驗.

1)點燃一支蠟燭,先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木筷表面出現了如圖(a)上所示的圓弧狀焦黑斑,其產生的原因是_____

2)如圖(b),在火焰正上方罩一個普通漏斗,用一燃著的火柴接近漏斗頸口處,可觀察到火焰____________,是由于____________________(c)斜插入蠟燭焰心時,觀察到漏斗頸口處產生了黃色火焰,這是由于____________

3)為了探究蠟燭的燃燒產物,他取了個干冷的小燒杯罩在火焰上方,發現杯壁有____________出現,將小燒杯迅速置,倒入澄清石灰水,振蕩,發現石灰水______________,據此他得出蠟燭燃燒生成水和二氧化碳。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知:白磷和紅磷的化學性質相似。同學們用下圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

①如上圖所示,在玻璃管中放入足量白磷,兩個注射器和玻璃管組成的密閉系統內共有60 mL空氣。加熱裝有白磷的玻璃管至白磷燃燒

②交替推動兩個注射器的活塞至燃著的白磷熄滅

③當注射器活塞不再移動時,讀取注射器活塞的數據

ⅰ.玻璃管中發生化學反應的符號表達式為______

ⅱ.步驟②的目的是______

ⅲ.步驟③中,當注射器活塞不再移動時,密閉系統內氣體體積為______mL

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效水處理劑。下列有關高鐵酸鈉的說法錯誤的是

A. 屬于氧化物

B. 鈉、鐵、氧三種元素的質量比是232832

C. 鐵元素化合價為+6

D. 由兩種金屬元素和一種非金屬元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組利用如圖一、圖二儀器或裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合圖,回答下列問題:(裝置氣密性都已檢查完畢)

1)寫出圖一中儀器的名稱:e_____f_____

2)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有_____填字母),寫出該反應的化學方程式_____

3)這種方法與把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣相比有_____的優點。(寫出一條即可)

4)該小組又設計了如圖二所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質性質。

①當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是_____(填字母)。

a 大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

b 鋅與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K2、關閉K1時,可以利用圖裝置制得二氧化碳并驗證其性質。若要證明二氧化碳能與水發生反應,應向燒杯里的水中加入_____,Ⅲ中發生反應的化學方程式為_____

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