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4.在下表的空格內寫出相應的化學符號或意義.
化學符號$\stackrel{+3}{Fe}$2MgP3N2Ag
表示意義+3價的
鐵元素
2個鎂原子磷元素3個氮分子單質銀

分析 化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后.
原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
書寫元素符號時應注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數字.
銀屬于金屬單質,直接用元素符號表示其化學式.

解答 解:由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故+3價的鐵元素可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$.
由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2Mg可表示2個鎂原子.
磷元素的元素符號為P.
由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數字,則3N2可表示3個氮分子.
銀屬于金屬單質,直接用元素符號表示其化學式,其化學式為Ag.
故答案為:

化學符號$\stackrel{+3}{Fe}$2MgP3N2Ag
表示意義+3價的
鐵元素
2個鎂原子磷元素3個氮分子單質銀

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、原子符號、分子符號、化學式、化合價等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中,收集完氧氣后,反應還在繼續進行.小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發生、隨時停止,造成了藥品的浪費.
為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應.
提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器.

你至少寫出兩種方案:
方案一:將長頸漏斗改用分液漏斗
方案二:將長頸漏斗改用注射器.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.北京奧運會火炬使用燃料為丙烷(C3H8),根據已有的知識和所給的信息作出的以下判斷中,其中錯誤的是( 。
A.丙烷是有機物
B.丙烷完全燃燒的產物是二氧化碳和水,不會污染空氣,符合綠色奧運的理念
C.丙烷可做火炬燃料是因為其燃燒不易熄滅,火焰明亮,便于人們從不同角度觀察
D.丙烷可作火炬燃料是因為其發熱量高

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.生命在于運動,運動的場地、運動時需要補充的能量等許多方面都與化學知識有關.
(1)游泳池用二氧化氯(ClO2)做消毒劑,該化合物中氯元素的化合價是+4價,二氧化氯氣體見光易分解成兩種單質,該反應的化學方程式為2ClO2$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2O2+Cl2
(2)田徑比賽開始時,發令槍的槍口冒白煙是由于紅磷燃燒產生的,紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;比賽場地還配置了大量的干粉滅火器,干粉滅火器的滅火原理是隔絕空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.化學興趣小組利用廢燒堿(含少量Na2CO3、NaCl、MgCl2、CaCl2等)制Na2CO3•10H2O.
【制取流程】

【相關資料】①Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
②2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2
③在NaHCO3溶液中加入BaCl2溶液,可發生如下反應:
2NaHCO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2
④碳酸鈉的飽和溶液在不同溫度下析出的晶體如圖所示:

【問題討論】
(1)濾渣主要成分為Mg(OH)2和CaCO3,產生Mg(OH)2的化學方程式2NaOH+MgCl2=2NaCl+Mg(OH)2↓.
(2)操作Ⅰ需使用的玻璃儀器有:燒杯、漏斗和玻璃棒.
(3)取少量溶液B,加入BaCl2溶液,充分混合,若觀察到出現氣泡(填現象),則溶液B中含NaHCO3
(4)結晶后,過濾時的溫度須低于32℃.
【組成確定】經實驗測定,組產品中不含NaCl.
(5)興趣小組同學取32.8g干燥粗產品,用如圖所示裝置(夾持儀器省略)進行實驗:

【查閱資料1】Na2CO3•10H2O加熱至32℃,開始分解失水,充分加熱可完全失水;NaHCO350℃時開始分解270℃時完全分解;Na2CO3受熱不分解.
【查閱資料2】Ba(OH)2溶液能吸收CO2:Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O
①實驗前先要檢查裝置氣密性,再裝入粗產品,裝置A是作用是吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣.
②粗產品加熱至270℃,據E中產生白色沉淀(填裝置編號及現象),可知粗產品中含NaHCO3,測得C,D共增加m1,E質量增加m2,實驗測得m2=1.1g,則可推算32.8g粗產品中Na2CO3•10H2O的質量分數.(寫出計算過程)
③當加熱至36℃時,測得B中剩余固體27.4g,則該剩余固體是Na2CO3•7H2O(填化學式)和NaHCO3的混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.在如圖所示的變化中,A是一種白色固體,D和E都是不溶于稀硝酸的白色沉淀,請回答:
(1)A的化學式為BaCO3或Ba(HCO32;白色沉淀E是AgCl.
(2)反應②的化學方程式為H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.構建知識網絡是學習和研究化學常用的科學方法. 右圖是小紀同學在復習“我們身邊的化學物質”時構建的知識網絡,其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物,“-”表示物質之間能夠發生化學反應.請按要求回答下列問題.
(1)從物質類別看,D物質屬于鹽鹽(填“氧化物、酸、堿、鹽”);
(2)若反應⑦常用于檢驗CO2,則反應⑦的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)若反應①有生成藍色溶液,則反應①的化學方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O(寫一條);
(4)以上反應中不屬于復分解反應的是②③⑦(填反應序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.某反應的微觀示意圖如圖.

①該反應的化學方程式為2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O;
②以上反應中化合價發生變化的是硫、氧元素
③二氧化硫中硫元素與氧元素的質量比1:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.化工生產中需要對原料提純,以利于提高產品質量.經測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除雜質并制得純凈的氯化鈉固體,在實驗室研究中某學生設計方案如下:

回答下列問題.
(1)步驟③中反應的化學方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;
(2)操作②能否用硝酸鋇溶液?說明理由不能,因為如果利用硝酸鋇溶液,則會帶入雜質硝酸鈉;
(3)進行操作②后,如何判斷硫酸鈉已除盡,方法是取上層清液適量于試管中,滴加氯化鋇溶液,如果不產生白色沉淀,說明硫酸鈉已除盡;
(4)操作③的目的是除去過量的氯化鋇,③、④操作順序能否交換,其理由是不能顛倒,這是因為如果顛倒順序,則反應生成的碳酸鋇沉淀無法除去;
(5)此設計方案是否嚴密,說明理由不嚴密,這是因為加入的碳酸鈉溶液應該是足量的,會導致過量的碳酸鈉無法除去.

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同步練習冊答案
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