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4.設計方案證明空氣是混合物.
(1)要證明空氣是混合物,至少需要證明空氣中含有兩種物質.
(2)在空氣中紙張的溫度達到其著火點時發生燃燒,證明空氣中含有氧氣;
(3)敞口久置在空氣中的石灰水表面形成白膜,說明空氣中含有CO2,其反應可用化學方程式表示CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 根據空氣中各成分及體積分數、以及各成分的性質來分析判斷,并結合混合物的概念.

解答 解:空氣中各成分及體積分數為:氮氣:78%、氧氣:21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質:0.03%.
(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質組成,顯然空氣是混合物;
(2)氧氣具有助燃性,在空氣中紙張的溫度達到其著火點時發生燃燒,可以證明空氣中含有氧氣;
(3)敞口久置在空氣中的石灰水表面形成白膜,說明空氣中含有CO2,生成的白膜是碳酸鈣,其反應可用化學方程式表示為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
故答案為:(1)兩;(2)氧氣;(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

點評 本題主要考查空氣的組成,熟記空氣中各成分的體積分數是解題的關鍵,并且掌握其各成分的物理性質及其化學性質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.把A、B、C三種金屬片分別加入稀硫酸中,A、B表面有氣泡產生,C無變化;把A加入B的硫酸鹽溶液中,A表面析出B.則這三種金屬的活動性順序為( 。
A.B>A>CB.C>B>AC.A>B>CD.A>C>B

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.碳和碳的化合物都是非常重要的物質.
(1)原子結構示意為,原子核電荷數為6
(2)單質有多種,圖1的單質中,由分子構成是C60
 
(3)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳化學性質穩定(選填“穩定”或“活潑”).如圖2木炭還原氧化銅的實驗現象是黑色粉末中有紅物質生成,澄清的石灰水變渾濁,大試管中的反應體現了碳的還原性,其反應的化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,單質碳的還原性可以用于冶金工業.
(4)二氧化能參與光合作用完成大氣中“循環”,但是大氣中二氧化含量不斷上升,會使全球變暖,從而導致溫室效應
(5)減少大氣中的二氧化碳含量的研究.
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏.但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度,導致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是(用化學方程式表示)CO2+H2O=H2CO3
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化成水和甲烷.甲烷可以作為燃料,它充分燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(6)節能減排,低碳生活.2014年3月28日深圳市許多市民參與了“地球一小時”活動,晚上熄燈一小時.下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是C
A.節約能源   B.減少溫室氣體排放  C.欣賞城市夜景  D.關注全球氣候.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.實驗室利用過氧化氫制取氧氣的裝置,下列哪種儀器肯定不使用(  )
A.集氣瓶B.酒精燈C.水槽D.試管

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.用文字表達式來表示下列化學反應.
(1)生成物是一種有刺激性氣味氣體的化合反應:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(2)生成物是能使澄清石灰水變渾濁的氣體的化合反應:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(3)實驗室里利用氯酸鉀制取氧氣的分解反應:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.請回答下列與含碳物質有關的問題:
(1)北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今,體現了碳具有的化學性質是穩定性;
(2)利用木炭和活性炭具有吸附性,可以除去水中的異味.
(3)CO和CO2都是碳的氧化物,但由于它們的分子的構成不同,導致化學性質不同,因此可用多種方法區別它們.
①用澄清石灰水區別:能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2;
②用石蕊溶液區別:CO2氣體通入紫色的石蕊溶液中,溶液會變成紅色;
③用點燃的方法區別:有關反應的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
④用灼熱氧化銅區別:能使灼熱氧化銅轉化為紅色銅的氣體是CO.
(4)Na2CO3和CaCO3在組成上都含有CO32-(填離子符號),因此都能與稀鹽酸反應,生成二氧化碳氣體和水.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.借助圖象探求化學原理是化學研究的常用方法.請你分析如圖圖象并回答問題.

(1)圖一是用等質量氯酸鉀在有無催化劑條件下制氧氣的曲線圖,其中表示加入了催化劑的曲線是A(填“A”或“B”),該反應方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)圖二表示甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線(不含結晶水).
①P點表示在t2℃時,甲、乙飽和溶液的溶質質量分數都為20%;
②當固體甲中混有少量的乙時,可采用降溫(填“蒸發”或“降溫”)結晶方法提純甲;
③將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液溶質質量分數由大到小的順序為乙>甲>丙.
(3)圖三表示向一定量的氯化銅和稀鹽酸混合溶液中,逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量,M~N段溶液的pH保持不變的原因是:2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu(OH)2↓(用化學反應方程式解釋).
(4)向一定質量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質量與加入Zn的質量關系如圖四所示,a點溶液中的溶質有3種(填數字),b~c 段反應為Zn+Cu(NO32=Zn(NO32+Cu(用反應方程式表示),取d點的固體加入稀鹽酸可觀察到有氣泡產生現象.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在催化劑并加熱的條件下,氨氣和氧氣能發生化學反應,其反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4X+6H2O,則X的化學式為(  )
A.N2B.NOC.N2OD.NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列除去雜質(在括號內)選用的試劑錯誤的是( 。
A.CO2氣體(H2O)→生石灰B.FeCl2溶液(CuCl2)→鐵粉
C.CaCl2溶液(HCl)→碳酸鈣粉末D.CO氣體(CO2)→氫氧化鈉溶液

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