下列化學實驗基本操作正確的是（ ）
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| A． | 做完實驗，將用剩的藥品放回原瓶，以免浪費 |
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| B． | 用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅 |
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| C． | 檢查裝置氣密性時，可先雙手緊握試管，再把導管放入水中 |
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| D． | 用玻璃棒攪動漏斗中液體，以加快過濾 |
| 加熱器皿-酒精燈；過濾的原理、方法及其應用；檢查裝置的氣密性．. | |
| 專題： | 常見儀器及化學實驗基本操作． |
| 分析： | A、根據剩余藥品的處理原則分析； B、根據酒精燈的使用注意事項分析； C、根據檢查裝置氣密性的正確方法分析； D、根據過濾的正確操作分析． |
| 解答： | 解：A、剩余藥品要放在指定的容器中，不可放回原瓶，故錯誤； B、用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅，否則可能會引起火災，故正確； C、檢查裝置氣密性時，可先把導管放入水中，再雙手緊握試管，故錯誤； D、用玻璃棒攪動漏斗中液體，容易把濾紙弄破，起不到過濾的作用，故錯誤． 故選B． |
| 點評： | 正確的實驗操作是同學們必須具備的能力． |
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陽光同學一線名師全優好卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
某密閉容器內盛有氧氣和氮氣的混合氣體，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是（ ）
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| A． | 硫磺 | B． | 紅磷 | C． | 鐵絲 | D． | 木炭 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
把下列符合題意要求的物質名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液．
（1）通常用作保護氣和通電時發出有色光的是 ；
（2）白色固體物質有 ；
（3）能供呼吸，支持燃燒的物質有 ；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ；
（5）有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
學校化學興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢
（2）【猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實驗驗證】
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
| 實驗一 | 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 | 木條不復燃 | 常溫下過氧化氫溶液不分解 |
| 實驗一 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3 ；，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復燃 |
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（4）【結論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
（5）【討論與反思】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
【實驗目的】探究
【實驗步驟】
①準確稱量Al2O3（少量）的質量；
②完成實驗二；
③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌， ，稱量；
④對比反應前后Al2O3的質量．
【討論】如果Al2O3在反應前后質量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據下列現象說明空氣中存在著某種物質，請將物質的名稱或符號寫在空格內．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內可存活一段時間，說明空氣內存在著 ．
（2）石灰水長期露置在空氣中．瓶壁和石灰水底部會出現白色固體物質，說明空氣中有 ．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有 ．
（4）空氣可以用于制氮肥，說明空氣中有 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
3月29日是本年度的“地球一小時”（Earth Hour）活動日，主題為“藍天自造”，旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實際行動，應對當前中國最緊迫、最受關注的環境議題﹣﹣霧霾．作為一名中學生，下列做法不符合這一主題的是（ ）
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| A． | 選擇自行車和公交車作為出行工具 |
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| B． | 讓衣服自然晾干，節約用紙，不使用一次性塑料袋 |
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| C． | 將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒 |
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| D． | 拒絕使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規律的科學。
(1)下列由美國《科學》雜志評出的2011年十大科學進展中的四項研究，主要屬于化學探究領域的是 ▲
A．研制出一種瘧疾疫苗 B．觀測奇異的恒星系
C．揭開人類起源之謎 D．研究太空中的原始氣體的組成
(2)某化學反應過程的微觀示意圖如下：
①由上圖還可以看出，分子是由 ▲ 構成的。
②上圖中表示的物質屬于純凈物的是 ▲ （選填“反應前”或“反應后”）
③在化學反應前后，分子的種類 ▲ （選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”）
④化學變化中分子和原子的本質區別是 ▲ 。
(3)某同學對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣，他查閱資料后得知：
乙炔，化學符號為C2H2，俗電石氣。在室溫下是一種無色、極易燃的氣體。純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達2100度，在氧氣中燃燒可達3600度。在燒焊金屬方面有重要的用途。乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水。
該同學根據所學化學知識決定設計實驗驗證乙炔燃燒的產物，進行了如下實驗。
| 操作步驟 | 現象 | 結論 |
| 在 | 出現水霧 | 乙炔燃燒有水生成 |
| 翻轉燒杯，倒入 ▲ ，振蕩 | ▲ | 乙炔燃燒有二氧化碳生成 |
| 乙炔完全燃燒的表達式 ▲ |
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氧氣中點燃燒乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯