酒精是實驗室常用的燃料，它可以在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，同時發出大量的熱，這個變化可以表示為：酒精 + 氧氣 
二氧化碳 + 水 ，下列說法中正確的是 ( )
A.這是分解反應 B.這是化合反應
C.這是氧化反應 D.這是物理變化
科目：初中化學 來源： 題型：
為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學選用了40mL的試管作反應容器（如圖）
和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾．用酒精燈加熱白磷，燃燒結束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現象．
（1）正式開始實驗前，該興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL
處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是__ _____
（2）實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約__________處．
A．4mL刻度 B．8mL刻度 C．12mL刻度 D．16mL刻度
（3）下列實驗操作，不會對實驗結果造成影響的是 （ ）
A．裝置有點漏氣 B．白磷的量不足 C．用干燥的紅磷代替白磷做實驗．
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據如圖回答問題．
（1）儀器a的名稱是 ，儀器b的名稱是 ．
（2）實驗室加熱高猛酸鉀制取氧氣時，選用的發生裝置是 （填字母序號，下同），若要完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，選擇的收集裝置是 ，鐵絲與氧氣反應的文字表達式為 ．
（3）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示，集氣瓶中的現象是 ，反應的文字表達式為 ．下列有關說法正確的是 （填字母）．
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態的P2O5
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．
（4）實驗室制取二氧化碳的文字表達式為 ，選用的發生裝置 是 B ．如圖G所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現象為 ，說明二氧化碳具有的性質是 ，因此二氧化碳可用于 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
2014年6月5日是“世界環境日”，中國主題為“向污染宣戰”．
（1）空氣中，含量最多的氣體是 ，能供給呼吸的氣體是 ．
（2）下列不屬于空氣污染物的是 ．
A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．氮氣
（3）二氧化碳是一種溫室氣體．某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證：
當打開K，反應一段時間后：
①D燒杯中 （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳，具有的物理性質是 ，具有的化學性質是 ．
②B處現象 ，C處現象 ．B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是 ；（填化學式）寫出C處發生變化的符號表達式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于O2的說法不科學的是（ ）
A.常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2
B.硫在O2里燃燒產生明亮的藍紫色火焰
C.工業上將空氣液化后再進行分離來制取O2
D加熱氯酸鉀制氧氣，可用二氧化錳作催化劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣是一種寶貴的自然資源。
（1）對空氣的成分：①氧氣 ②氮氣�、巯∮袣怏w�、芏趸技捌渌鼩怏w和雜質。
按體積計算，由多到少的排列順序正確的是
A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.②①④③
（2）下列事實說明空氣中含有哪些成分（填名稱）
①酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有
②酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有
③澄清的石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜說明空氣中含有
（3）目前我國對城市空氣質量監測項目中，一般不考慮的是
A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．可吸入顆粒物
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是
A．證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B．判斷呼出的氣體含氮氣的依據是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收
C．證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據是：呼出的氣體在玻璃片上結下水珠
D．證明呼出的氣體含氧氣的證據是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列對燃燒現象的描述不正確的是
A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水B硫在氧氣中燃燒發出明亮藍紫色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙 D．鎂帶在空氣中燃燒發出耀眼的白光
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