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11.實驗室制取氣體是初中化學重要的實驗,結合如圖1實驗裝置圖回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①錐形瓶,②水槽.
(2)裝置A是加熱固體的裝置,指出其中的錯誤試管口向上傾斜是錯誤的;如果僅通過調節旋鈕來改正錯誤,則需要調節的旋鈕是A、B(填字母).
(3)寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(4)實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體,既能用裝置D,又能用裝置E收集的氣體有H2(填化學式),用裝置C排空氣法收集氧氣,則氣體應從a(填“a”或“b”) 端進入.
(5)利用如圖2裝置探究二氧化碳的性質.
①Ⅰ中證明CO2與水反應的現象:干燥的石蕊試紙不變,濕潤的石蕊試紙變紅.
②Ⅱ、Ⅲ分別放入50mL水和澄清石灰水,通入約500mLCO2,觀察到Ⅱ中無變化,Ⅲ中變渾濁,500mLCO2部分溶于50mL水中(填“部分”或“全部”).

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據加熱試管中的固體物質時,試管口應該略向下傾斜進行分析;
(3)根據氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳是該反應的催化劑進行分析;
(4)根據D裝置能夠收集密度小于空氣密度的氣體,E裝置適用于不易溶于水的氣體的收集分析;選用C裝置用排空氣法收集氧氣時,因氧氣的密度比空氣的大,所以能選擇進氣管口.
(5)①二氧化碳能與水反應生成碳酸;
②根據實驗現象來分析二氧化碳有剩余,能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應,但是沒有明顯現象.

解答 解:(1)圖中①是錐形瓶,②是水槽.故填:錐形瓶;水槽.
(2)加熱試管中的固體物質時,為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,試管口應該略向下傾斜,而裝置中的試管口向上傾斜,是錯誤的,如果僅通過調節旋鈕來改正錯誤,則需要調節的旋鈕是AB;
故填:試管口向上傾斜是錯誤的,A、B;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳是該反應的催化劑,起催化作用;
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;催化.
(4)D裝置能夠收集密度小于空氣密度的氣體,E裝置適用于不易溶于水的氣體的收集.所以既能用裝置D,又能用裝置E收集的氣體是氫氣;若選用C裝置用排空氣法收集氧氣時,因氧氣的密度比空氣的大,則氣體應從a管口進氧氣,b管口往外排空氣.
(5)①要驗證二氧化碳是否與水反應,A中應放干燥的紫色石蕊試紙,無變化;A中放紫色石蕊溶液,紫色變紅色;二氧化碳和水反應生成了碳酸.
②二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳通過水后,仍能使澄清的石灰水變渾濁,說明500mL CO2不能溶于50mL水中;
故答案為:①干燥的石蕊試紙不變,濕潤的石蕊試紙變紅;
②部分.

點評 本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究,發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.分類、類比是初中化學常用的學習方法.請回答下列問題:
(1)燃燒是人類最早利用的化學反應之一,可控制的火為人類造福,不可控制的火為人類帶來災難.下面是一些常用的滅火方法.
A.鍋中的油著火時,用鍋蓋蓋滅;B.熄滅燃氣火焰時,關閉閥門滅火;
C.樓房著火時,用高壓水槍滅火;D.實驗臺上的酒精著火時,用濕抹布蓋滅;
E.森林著火時,將大火蔓延線路前的一片樹木砍倒移走;F.蠟燭的火焰,用嘴吹滅.
請你從滅火原理角度,選擇一種分類標準進行分類:
分類標準清除可燃物(或隔絕氧氣或降低可燃物溫度至著火點以下),包括事例BE(或AD或CF)(填序號)
(2)已知氨水(NH3•H2O)是一種可溶性的堿,在水中能電離出NH4+和OH-.在硫酸工業生產中常用來吸收生產中產生的S02氣體,請寫出SO2和NH3•H2O反應的化學方程式2NH3•H2O+SO2=(NH42SO3+H2O,在生成物中氮元素的化合價是-3.

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8.除去物質中的雜質,正確的是(  )
選項物質雜質方法(或試劑)
ACO2CO點燃
BNaClNa2CO3適量稀鹽酸
CFeZn適量稀硫酸
DKClCuCl2適量的氫氧化鈉溶液
A.AB.BC.CD.D

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5.下列物質長時間敞口放置在空氣中,溶液質量因發生化學反應而減小的是( 。
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.石灰水D.燒堿溶液

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6.人類最早利用并能進行冶煉的金屬是(  )
A.B.C.D.

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16.在探究燃燒條件時,我們曾經觀察過如圖所示的實驗.
(1)實驗中,銅片上的白磷很快燃燒,其化學反應方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗中涉及了幾組對照實驗,請選擇一組對照組,說明要探究的問題.
對照組是:銅片上的紅磷和白磷;探究的問題是可燃物燃燒的條件之一是:溫度達到著火點.

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3.訂書機是常用的生活用品,其構造如圖所示.請結合吐水完成下列問題:
(1)屬于有機合成材料的是橡膠、塑料,屬于金屬材料的是不銹鋼.
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(3)不銹鋼中主要所含的元素是Fe(寫化學式),試設計實驗判斷該金屬與銅的活潑性Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(填化學方程式).
(4)材料使用給人類生活帶來很多積極的影響新材料的出現離不開化學的貢獻(寫一條即可).

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20.化學與人們的生活密不可分.
(1)衣服沾有的油污,可用汽油洗去,是因為汽油能溶解(填“溶解”或“乳化”)油污.
(2)喝了冰鎮汽水以后,常常會打嗝.這種現象說明氣體的溶解度與溫度有關.
(3)鋁制品耐腐蝕的原因是鋁和氧氣反應生成一層致密而堅硬的氧化物薄膜,阻止鋁進一步被氧化.
(4)生活中檢驗硬水,軟水可用肥皂水.

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1.用下列常見物質來完成以下各題(填序號)
①干冰 ②葡萄糖 ③石墨 ④甲烷 ⑤水銀 ⑥水 ⑦碳酸氫鈉
(1)海底“可燃冰”的主要成分是④;
(2)可做干電池電極的是③;
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