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18.被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H202),其水溶液稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等,在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水,請回答下列問題:

(1)在實驗室中制取氣體的一般思路時,首先要選擇反應物,控制反應的條件,然后根據反應物的狀態和反應條件,確定制取氣體的發生裝置,根據制取氣體的密度和溶解度,確定制取氣體的收集方法,最后要審查整個反應體系是否符合環保、安全的要求.
(2)實驗室制取氧氣時,從組成上看,你認為下列哪些物質能夠作為實驗室制取氧氣的反應物?ABD,理由反應物中都含有氧元素.
A.H2O2       B.KClO3       C.KCl       D.KMnO4
(3)實驗室中用雙氧水和二氧化錳制取一瓶純凈的氧氣時,應選用的發生裝置是(填序號,下同)B,收集裝置是E,二氧化錳在該反應中的作用是催化作用,加快化學反應速率,反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于分解反應.
(4)實驗室中如果用E裝置收集氧氣時,導管口有氣泡連續均勻冒出時開始收集氧氣,實驗室中如果用C裝置收集氧氣,檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(5)乙炔俗稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣小,不溶于水的氣體,在氧氣中燃燒能產生高溫,工業上常用它來切割和焊接金屬,實驗室里常用電石(固體)與水反應制取乙炔,你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是B,收集裝置是D或E,請寫出乙炔燃燒的方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

分析 在實驗室中制取氣體的一般思路時,首先要選擇反應物,控制反應的條件,然后根據反應物的狀態和反應條件確定制取氣體的發生裝置,根據制取氣體的密度和溶解度確定制取氣體的收集方法,最后要審查整個反應體系是否符合環保、安全的要求;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.實驗室里常用電石(固體)與水反應制取乙炔,因此不需要加熱;乙炔俗稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣小,不溶于水的氣體,因此能用向下排空氣法和排水法收集;乙炔和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,配平即可.

解答 解:(1)在實驗室中制取氣體的一般思路時,首先要選擇反應物,控制反應的條件,然后根據反應物的狀態和反應條件確定制取氣體的發生裝置,根據制取氣體的密度和溶解度確定制取氣體的收集方法,最后要審查整個反應體系是否符合環保、安全的要求;故答案為:反應物;反應的條件;反應物的狀態;反應條件;密度;溶解度;環保;安全;
(2)實驗室制取氧氣時,從組成上看,H2O2、KClO3、KMnO4都能制氧氣,因為反應物中都含有氧元素,故答案為:ABD;反應物中都含有氧元素;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,加快化學反應速率;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平,屬于分解反應;故答案為:B;E;催化作用,加快化學反應速率;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應;
(4)實驗室中如果用E裝置收集氧氣時,導管口有氣泡連續均勻冒出時開始收集氧氣;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;故答案為:導管口有氣泡連續均勻冒出時;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;
(5)實驗室里常用電石(固體)與水反應制取乙炔,因此不需要加熱;乙炔俗稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣小,不溶于水的氣體,因此能用向下排空氣法和排水法收集;乙炔和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,配平即可;故答案為:B;D或E;2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O;

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、反應的類型、氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.按下列裝置實驗,不能達到對應目的是(  )
A.
收集H2
B.
O2驗滿
C.
驗證放熱反應
D.
獲取純凈干燥的CO

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.已知:A、B、C都含有氧元素,C是單質,A、B含有相同的元素.回答有關問題.
(1)請寫出A、B的化學式AH2O,BH2O2
(2)請寫出A→C的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;基本反應類型是分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答.

(1)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選c(填“b”、“c”).
(2)從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應選用圖中的AD.
(3)用裝置E排空氣收O2,氣體應從導管的d(填“d”、“e”)端進入;若制取O2用F裝置排水收集,請將圖F補畫完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖所示是四種元素的原子結構示意圖:
(1)如表是元素周期表的一部分(數字表示相應元素的原子序數),請仿照其他元素的寫法將上面的A、B兩種元素填入表中相應的位置(寫出具體元素符號,下同):
1H2He
3Li10Ne
11Na17Cl
(2)元素C的原子在化學反應中易得到(填“得到”或“失去”)電子形成離子,元素C與元素D形成化合物的化學式為MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.嘗試構建物質分類概念的網絡圖,也是學習化學的好方法.
a.請把下列網絡(3)的空格填好;
b.并把下列相關物質的序號填進去:①鐵②空氣③水銀④二氧化碳⑤氯化鈉⑥硬水⑦生銹的鐵釘

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.判斷化學反應發生的根本依據應該是有新物質生成.

(1)兩種物質的溶液混合后,若有沉淀、氣體產生,可以幫助我們判斷化學反應是否發生.請寫出一有沉淀產生,且屬于復分解反應類型的化學方程式.
 (2)氫氧化鈉與CO2反應時無明顯現象.如圖1是某同學設計的實驗裝置,其氣密良好.
①若膠頭滴管中的物質是濃NaOH溶液,錐形瓶中充滿CO2,則擠壓膠頭滴管后觀察到什么現象?并寫出發生反應的化學方程式.
②小明同學認為原因是二氧化碳溶于了水中所造成的.請你在上述實驗的基礎,進一步做補充實驗,證明氫氧化鈉和二氧化碳確實發生了化學反應.(要求寫出實驗操作及判斷依據)
(3)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發生反應過程中溶液pH變化如圖所示.
①B點表示的溶液中溶質為:氫氧化鈉、氯化鈉
②該實驗過程中,后用滴管加入的溶液為氫氧化鈉溶液;
③為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液是否發生反應,某同學在兩者混合后溶液樣品中加硝酸銀溶液,看是否產生白色沉淀.同學們認為此方案不正確,請簡述其中的理由.
(4)稱取12.5g石灰石(雜質不參加反應)放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應.應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58.lg(不包括燒杯的質量,且氣體的溶解忽略不計).請算:石灰石中雜質的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列基本實驗操作正確的是(  )
A.
檢查氣密性
B.
測量溶液的pH
C.
氧氣的驗滿
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.水是生命之源,下列有關水的說法正確的是(  )
A.水是常用的溶質
B.水汽化時分子大小發生了變化
C.正常雨水呈酸性
D.電解水得到氫氣與氧氣的質量比為2:1

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同步練習冊答案
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