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20．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．食物腐爛B．光合作用C．木條燃燒D．敦煌木刻

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、食物腐爛過程中有新物質生成，屬于化學變化．
B、光合作用過程中有新物質氧氣等生成，屬于化學變化．
C、木條燃燒過程中有新物質二氧化碳生成，屬于化學變化．
D、敦煌木刻過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．小明同學發現某視頻的包裝袋內有一個小紙袋，上面寫著“視頻保鮮劑”，他很好奇，想和同學們對“食品保鮮劑”的成分進行探究．
【發現問題】“食品保鮮劑”的成分是什么？
【查閱資料】a．食品保鮮劑是利用其中的有效成分吸收空氣中的氧氣和水蒸氣，防止食品變質．
b．初中階段學習過的能吸收氧氣或水蒸氣的物質有：①氫氧化鈉　　②生石灰　　③鐵粉　　④濃硫酸
【初步探究】同學們經過討論，一致認為不可能是濃硫酸和氫氧化鈉，理由是氫氧化鈉和濃硫酸具有強烈的腐蝕性且濃硫酸是液體．
同學們打開小紙袋，發現袋內固體為白色，則該保鮮劑的有效成分一定不是鐵粉．
【繼續探究】同學們對袋內白色固體的成分繼續探究：
實驗操作實驗現象結論與解釋
1．取樣品放入盛有水的試管中，用溫度計測量水溫先后的情況溫度升高白色固體中含有
氧化鈣
2．取樣品放入研缽，與硝酸銨一起研磨
有刺激性氣味的氣體產生		白色固體中含有氫氧化鈣
3．取樣滴加稀鹽酸有氣體產生白色固體中含有碳酸鈣，產生該氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
【拓展應用】食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外，還應具備一些要求，如：無毒等（寫一點）等．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗室部分儀器或裝置如圖所示．請回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器a的名稱：長頸漏斗．
（2）在實驗室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的氧氣，請選擇上述儀器，按照產生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實驗裝置（填大寫字母標號）：F→A→C→B→E；，反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗中，連接玻璃管和膠皮管的方法是把玻璃管口用水濕潤，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．諾氟沙星膠囊適用于腸道感染、尿路感染及其它沙門感染，如圖是消炎藥諾氟沙星膠囊的說明書．請閱讀說明書回答以下問題：
（1）諾氟沙星分子的相對分子質量為319；
（2）諾氟沙星中氫元素的質量分數5.6%；（結果保留準確到0.1%）
（3）159.5g諾氟沙星中碳元素的質量是96g；
（4）每盒諾氟沙星膠囊共有兩板，每板9粒，每粒100mg．某患有腸道感染患者，每次服用300mg，每天3次，連服2天，病情痊愈，則該患者2天共服1盒諾氟沙星膠囊．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．水是人及一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識．
（1）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，含有Ca2+（填一種微粒符號）較多的水稱為硬水．
（2）下列物質分別加入蒸餾水中，不斷攪拌后，能形成無色溶液的是C（填序號）．
A．粉筆灰    B．硫酸銅    C．蔗糖     D．食用油
（3）如圖是一種家用環保型消毒液發生器，其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣 和氯氣，該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；
細菌
（4）在細菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業廢水，有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH3═3X+5CO2+19H2O，則X的化學式為N2；
（5）日常生活中人們常將碗筷放在開水中煮沸，其化學原理是細菌體內蛋白質在“高溫”條件下發生了化學變化，失去原有的生理活性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．酸可以使紫色石蕊變紅，通入CO2后的紫色石蕊變紅，所以CO2是酸
B．酸性溶液的pH小于7，食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7
C．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價
D．氧化物是含有氧元素化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．A、B、C、D四種溶液，它們分別是HCl、Na2CO3、Ba（OH）2、Na2SO4，將其兩兩相混時產生如下現象：、A+B生成氣體；A+C生成沉淀；C+D生成沉淀；B+D不反應，則A、B、C、D分別是：ANa2CO3；BHCl；CBa（OH）2；DNa2SO4 （填化學式）．C+D生成沉淀的化學反應方程式：Na2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2NaOH2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是（　　）
A．玻璃水杯B．不銹鋼餐具C．聚乙烯保鮮膜D．羊毛絨衣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．結合下列給出的實驗儀器，回答在實驗室里制取氧氣并完成其性質實驗的有關問題．
（1）利用化學反應2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑制取氧氣．
①若要制取兩瓶氧氣（總質量為3.2g），至少需要31.6g的KMnO4完全分解；
②要用排水法收集氧氣，組裝完整裝置時，需要如圖給出的儀器中的b、c、d、f、h、j、k、m、n和C；
③收集滿兩瓶氧氣后，要先將導管移出水面，防止冷凝水倒流入試管導致試管炸裂．
（2）利用制得的一瓶氧氣完成木炭燃燒的實驗．
①木炭露置于空氣中，并沒有燃燒，原因是溫度沒有達到著火點；
②為證明木炭燃燒生成二氧化碳，將紅熱的木炭伸入充滿氧氣的集氣瓶中，燃燒停止后，取出剩余的木炭，接下來的操作是倒入澄清的石灰水并震蕩．
（3）利用另一瓶氧氣完成細鐵絲在氧氣里燃燒的實驗．
為完成這一實驗，收集氧氣時，瓶內要留有少量水，以防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底．

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