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9.元素周期表是學習和研究化學的重要工具,它的內容十分豐富.表是依據元素周期表畫出的1~18號元素的原子結構示意圖.

(1)原子序數為17的元素名稱是氯元素,在化學反應中,該元素的原子得容易 (填“得”或“失”)電子;原子序數為13的元素屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)從表中我發現如下規律:
①原子序數與元素原子核電荷數在數值上相等;
②同一縱行從上到下電子層數逐漸增加.

分析 (1)由元素周期表,可知元素名稱,根據“原子序數=核內質子數=核外電子數=核電荷數”,可知核外電子;由漢字名稱,可知其元素分類;由原子序數可知核外電子數,可知電子層排布,可知得失電子情況;
(2)根據元素周期律及圖表中的信息進行分析解答.

解答 解:(1)由元素周期表,可知原子序數為17的元素名稱為氯元素;它的最外層電子為7,易“得”1個電子;原子序數為13的元素為鋁元素,由漢字名稱,可知其元素分類為“金屬元素”;故答案為:氯元素;得;金屬;
(2)根據元素周期律及圖表中的信息可總結:
電子層數等于周期數;同一縱行從上到下電子層數逐漸增加;同一縱行,原子最外層電子數相同;最右縱行的原子結構均為穩定結構;同一周期原子的最外層電子數從左到右逐漸增加;
故答案為:同一縱行從上到下電子層數逐漸增加(或同一縱行,原子最外層電子數相同;或最右縱行的原子結構均為穩定結構;或同一周期原子的最外層電子數從左到右逐漸增加).

點評 本題考查學生對元素周期律的理解與掌握,并能靈活應用的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.A~G是初中化學常見的7種物質,其中至少有一種物質是無色氣體,且A與G含有相同的金屬元素.它們在一定條件下轉化關系如圖所示,其中部分反應物或生成物已略去. 請針對以下兩種情況回答問題.
若A中兩種元素的質量比為7:3,F是一種紅色金屬,則F的化學式為Cu;寫出反應①、③的化學方程式:①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;③Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質的俗名與化學式一致的是( 。
A.苛性鈉KOHB.消石灰Ca(OH)2C.熟石灰CaOD.干冰CO

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質量守恒定律:

實驗Ⅰ:稱量鎂條,在空氣中點燃,待反應結束后,將生成物全部收回再稱量.
實驗Ⅱ:將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,過一會在稱量.
實驗Ⅲ:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中,并在錐型瓶口塞上橡皮塞,稱量,然后設法將兩種溶液接觸(有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成)
過一會再稱量.數據見表:
編號實驗Ⅰ實驗Ⅱ實驗Ⅲ
反應前/g4.8112.6118.4
反應后/g8.0112.4118.4
(1)在實驗Ⅰ中,反應后的質量比反應前明顯增加,請用質量守恒定律加以解釋反應后生成的氧化鎂的質量等于反應的鎂的質量和反應的氧氣質量的和.
(2)實驗Ⅱ中發生反應的化學方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
(3)這三個實驗中,實驗Ⅲ正確反映了反應物與生成物之間的質量關系.請從分子、原子的角度解釋反應前后質量相等的原因反應前后,原子種類不變,原子總個數不變,原子的質量不變.
(4)實驗Ⅰ、Ⅱ不能正確反映反應物和生成物之間的質量關系,選一例說明實驗設計中的不當之處,并提出改進思路實驗Ⅱ中,不當之處是反應裝置是敞開的;應該改進為:把鋅粒和稀鹽酸放在密閉容器中.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.雙氧水制氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑該化學反應能表達的信息:
(1)宏觀:過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣;
(2)微觀:過氧化氫,水和氧氣的微粒個數比為2:2:1.
(3)質量:過氧化氫,水和氧氣的質量比為17:9:8(最簡比).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.(1)小剛同學想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將三個干凈的鐵釘分別放入圖1A、B、C三支試管中定期觀察并記錄現象.請回答下列問題:
①試管A中的鐵釘最易生銹.
②由此可知,鋼鐵銹蝕的條件是氧氣和水充分接觸.
③鐵銹的主要成份是Fe203(填化學式)
④請舉出一種防止鋼鐵銹蝕的措施表面涂防銹油.
(2)如圖2所示,在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘,用帶U形管的膠塞塞緊,U形管內水面處于同一高度,放置幾天后觀察到U形管內的水面A(填字母).

A.a比b高          B.b比a高     C.一樣高           D.無法判斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.用“>”“<”或“=”填空.
(1)10mL酒精與10mL水混合<20mL混合溶液.
(2)5g飽和食鹽水與5g不飽和食鹽水混合后的質量= 10g混合溶液.
(3)A克CuSO4溶液插入一鐵片反應一段時間后的溶液質量為B克,則A<B.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.計算是化學中常見的技能之一.
(Ⅰ)已知氧氣的密度為1.429g/L,體積為22.4L,請寫出求氧氣質量的計算式m=ρv=1.429g/L×22.4L≈32.0g.
(Ⅱ)稱、量是化學上常見的實驗技能.
(1)某學生用量筒量取液體,量筒擺放平穩,且學生面對刻度,他首先平視凹液面的最低處讀數為30mL,傾出一部分液體后,又平視讀數為9.5mL,則該同學實際倒出液體的體積為20.5mL.
(2)如圖是小明用托盤天平正在稱取食鹽,請問食鹽的質量為13.3g;若食鹽和砝碼位置放反,游碼讀數不變,此時食鹽的質量為6.7g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.為測定鐵、銅和銀的金屬活動性順序,下列不能達到目的試劑組是( 。
A.Ag、Fe、CuSO4溶液B.Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液
C.Fe、Cu、AgNO3溶液D.Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液

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